Урок №34 для 3 класу з математики за С. Скворцовою - Розв'язуємо ускладнені рівняння

 «____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекта «Математика. 3 клас. С.О.Скворцова, О.В. Онопрієнко» (підручник у 2-х частинах; навчальний зошит у 4-х частинах; додаток «Працюю самостійно» у 4-х частинах; методичний супровід для учителя).

Урок № 34. Розв'язуємо ускладнені рівняння

Мета: формувати вміння розв’язувати рівняння, складати рівняння за текстом простої задачі; удосконалювати обчислювальні навички табличного множення та ділення; актуалізувати вміння розв’язувати прості рівняння способом добору та на основі правила знаходження невідомого компонента; ознайомити учнів із рівняннями нового виду шляхом зіставлення простого рівняння з рівнянням, в якому праву частину подано числовим виразом, зведення ускладненого рівняння до простого; формувати вміння розв’язувати ускладнені рівняння, в яких праву частину подано числовим виразом, розв’язувати прості задачі способом складання рівняння.

 Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 3-5.  Математичний диктант. Запишіть вираз, обчисліть його значення.

Слайд 6.  Рухлива вправа для очей.

Слайд 7.  Усна лічба. Самостійна робота. Зошит «Працюю самостійно», с.23. Завдання 83. Встав такі числа, щоб утворились істинні рівності.

Слайд 8-9.  Хвилинка каліграфії.

Слайд 10.  Завдання 1. З’єднай рівняння і число, яке є його розв’язком.

Слайд 11-12. Завдання 2. Зістав пари рівнянь. Чим відрізняється друге рівняння пари від першого? Розв’яжи перше рівняння з кожної пари. Що треба зробити, щоб звести друге рівняння до вигляду першого? Розв’яжи друге рівняння з кожної пари.

Слайд 13. Завдання 2. Пам’ятка.

Слайд 14. Фізкультхвилинка.

Слайд 15-17. Завдання 3. Розв’яжи рівняння, міркуючи за пам’яткою.

Слайд 18. Завдання 4. Доповни схему до задачі. Познач шукане змінною х і розв’яжи задачу за допомогою рівняння.

Слайд 19. Завдання 5. Склади план виконання завдання, у якому треба дізнатися ширину прямокутника, периметр якого дорівнює 8 см, а сума довжин двох рівних сторін становить 6 см.

Слайд 20. Рухлива вправа.

Слайд 21. Завдання 1. З'ясуй, коренем (розв'язком) яких рівнянь є число 6.

Слайд 22-23. Завдання 1. З'ясуй, коренем (розв'язком) яких рівнянь є число 6.

Слайд 24. Завдання 2. Пам’ятка.

Слайд 25-27. Завдання 3. Розв’яжи рівняння, міркуючи за пам’яткою.

Слайд 28. Завдання 4. Назви шукане задачі. Познач шукане змінною х і склади рівняння. Розв'яжи задачу за допомогою рівняння. Розв'яжи задачу арифметичним методом.

Слайд 29. Завдання 5. Знайди значення виразів.

Слайд 30. Завдання 6. Визнач за таблицею ціну або вартість прикрас.

Слайд 31. Завдання 7. Виконай арифметичні дії.

Слайд 32. Рухлива вправа.

Слайд 33-34. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів. Рефлексійна вправа «Дерево зростання».

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія

Слайд 35. Домашні тренувальні вправи.