Урок №34 з математики для 7 класу. Н. Тарасенкова та ін. - Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н. Тарасенкова)

Урок № 34. Додавання і віднімання дробів.

Мета: формувати вміння і закріпити знання на практиці з додавання і віднімання дробів; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють додавати і віднімати дроби.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-6. Цікаві факти з математики.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7-11. Основні поняття теми.

Слайд 12-13. Рухлива вправа.

Слайд 14- 32. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1-2 рівня складності: 365, 370, 371, 373, 381.

Слайд 33. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 34. Виконайте завдання з віднімання і додавання дробів.

Слайд 35. Завдання: Оксана впіймала рибу завдовжки 8/25 м, а Семен — 13/40 м. Хто з них упіймав довшу рибу та на скільки метрів?

Слайд 36. Індивідуальна робота.

Швидкість катера за течією річки становить 27 1/3 км/год, а швидкість течії дорівнює 1 4/9 км/год. Знайдіть власну швидкість катера та швидкість катера проти течії річки.

Слайд 37. Задачі на логіку.

Микола, Боря, Вова і Юра посіли перші 4 місця в змаганні, причому жодне місце не поділялось між декількома хлопцями.

На питання, які місця вони посіли, троє відповіли:

1) Микола – не перше і не останнє;

2) Боря – друге;

3) Вова - не був останнім.

Які місця посіли хлопчики?

Підсумок

Слайд 38-39. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 40. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 41. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.