Урок №33 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Колискові пісні. «Ой люлі, ой люлі». Слухання українсь­кої народної колискової «Ой ходить Сон коло вікон»

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №033. Колискові пісні. «Ой люлі, ой люлі». Слухання української народної колискової «Ой ходить Сон коло вікон» у виконанні Н.Матвієнко.

Очікувані результати: учні розширюють свої знання про усну народну творчість; ознайомлюються із жанром української народної пісенної творчості — колисковими піснями, їхніми особливостями; інтонують речення, аналізують прочитане; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розширити знання дітей про усну народну творчість; ознайомити із жанром української народної пісенної творчості — колисковими піснями, їхніми особливостями;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Прогноз настрою».

Слайд 7. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 9-11. Прочитай разом з сонечком.

Слайд 12-14. Упізнаймо слово.

Слайд 15. Швидко читай – інше слово в рядку розпізнай. Підкресли його.

Слайд 16. Знайди слово у слові. Обведи його.

Слайд 17. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 18. Пізнаю літературні секрети.

Слайд 19. Поміркуй і скажи.

Слайд 20-22. Прочитай речення з більшою силою на виділених словах.

Слайд 23. Послухай українську народу колискову пісню «Ой ходить Сон коло вікон» у виконанні Ніни Матвієнко.

Слайд 24. Вправа «Мікрофон».

Слайд 25. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 26. Українська народна пісня.

Слайд 27. Обери цифру та дай відповідь на питання чи виконай завдання.

Слайд 28. Розгадай кросворд.

Слайд 29. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія «Погода уроку».