Урок №30 для 4 класу з літературного читання за О. Савченко - Українська народна пісня «Стоїть явір над водою»

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за підручником «Літературне читання». Автори: О.Я.Савченко та І.В.Красуцька» для 4 класу за програмою НУШ (у 2-х частинах), Київ, «Оріон», 2026.

Урок №030. Українська народна пісня «Стоїть явір над водою».

Мета: продовжувати знайомити учнів з народною творчістю, минулим; досліджувати та аналізувати прочитане; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до рідного слова.

Очікувані результати: Учні читають і слухають українську народну пісню «Стоїть явір над водою», знайомляться з її змістом, настроєм та символікою образів природи. Вони обговорюють емоційне забарвлення пісні, її роль у збереженні народної культури та традицій. Учні вчаться виразно співати пісню, аналізувати ліричні образи, порівнюють її з іншими народними піснями. Під час творчих завдань створюють малюнки або аплікації, що ілюструють сюжет, складають короткі вірші або розповіді про явір і природу. Розвивають музичні здібності, усне мовлення, естетичне сприйняття та повагу до культурної спадщини свого народу.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Позитивне налаштування на урок.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Пригадай і скажи.

Слайд 5-10. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 11. Робота з чистомовкою.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Слайд 13. Повідомлення теми уроку. Очікування.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 14. Бесіда.

Слайд 15-17. Опрацювання тексту української народної пісні «Стоїть явір над водою». Читання тексту вчителем або аудіо запис.

Слайд 18. Запитання для уважного читача.

Слайд 19. Прочитайте слова, правильно ставте наголос.

Слайд 20. Щоденні 5. Читання для себе.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

Слайд 22-23. Розгляньте старовинну листівку. Яким зображено козака? Із чого видно, що кінь вороненький — його бойовий товариш?

Слайд 24. Послухайте пісню у виконанні Чоловічої хорової капели України імені Л. М. Ревуцького. Які почуття вона у вас викликала?

Слайд 25. Схарактеризуй давню українську народну пісню за таблицею.

Слайд 26. «Звісточка з України».

Слайд 27. Розпитай своїх рідних і склади розповідь на тему «Улюблена українська народна пісня моєї родини».

Слайд 28. Поміркуй і скажи.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 29. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 30. Запис домашнього завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 31. Вправа «Мікрофон».

Слайд 32. Online завдання.

Слайд 33. Рефлексія «Погода». Обери погоду уроку.