Урок №3 для 8 класу з географії за Т. Гільберг, А. Довгань, І. Савчук - Чим особливе географічне положення України?

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку з використанням навчального підручника «Географія». Автори: Т. Гільберг, А. Довгань, І. Савчук» для 8 класу за програмою НУШ (до підручника 2025 року випуску).

Урок №3. Чим особливе географічне положення України?

Мета: ознайомити учнів з особливостями географічного положення України, його вигідними та невигідними сторонами; розкрити значення розташування країни в Європі та світі для розвитку господарства, культури, міжнародних зв’язків; формувати вміння визначати географічне положення за картою, порівнювати його з іншими країнами; розвивати просторове мислення, аналітичні навички, пізнавальну активність; виховувати патріотизм, інтерес до вивчення рідної країни та повагу до її унікального місця на карті світу.

Очікуванні результати: учні сприймають інформацію про картографічну генералізацію, спотворення та умовні знаки, порівнюючи карти різного масштабу та вивчаючи проекції. Вони розпізнають приклади. Учні пояснюють, що генералізація потрібна для читабельності, спотворення неминучі через проекцію, а умовні знаки уніфікують відображення. Це допомагає їм розуміти обмеження та можливості карт. Вони розрізняють факти і припущення щодо відображення інформації та висловлюють власні припущення про використання цих знань (наприклад, вибір карти для завдання, розуміння спотворень розмірів, читання та створення схем).

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Мотивація і актуалізація навчальної діяльності

Слайд 3. Мотивація.

Слайд 4. Вправа «Мікрофон».

Вивчення нового матеріалу

Слайд 5-6. Слово вчителя.

Слайд 7. Працюємо з інформацією.

Слайд 8. Розв’язуємо проблему.

Слайд 9. Чинники розвитку.

Слайд 10. Досліджуємо.

Слайд 11. Види географічного положення.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Слайд 13. Робота в парах.

Слайд 14. Працюємо з інформацією.

Слайд 15. Площа найбільших країн Європи (тис. км²).

Слайд 16. План характеристики фізико-географічного положення країни.

Слайд 17. Геофакт.

Слайд 18. Досліджуємо.

Слайд 19. Екскурсія.

Слайд 20. Встановлюємо взаємозв’язки і закономірності.

Слайд 21. Геофакт.

Закріплення вивченого

Слайд 22. Розв’язуємо проблему.

Слайд 23. Практична робота.

Слайд 24. Коротко про головне.

Слайд 25-26. Міркуємо.

Слайд 27. Інтелектуальний клуб.

Підсумок. Рефлексія

Слайд 28. Домашня робота.

Слайд 29. Рефлексія. Вправа «Інтерв'ю».