Урок №29 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Розвиток зв’язного мовлення. Напиши про осінні турботи тварин.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 29

Тема: Розвиток зв'язного мовлення. Напиши про осінні турботи тварин

Мета: учити учнів застосовувати набуті знання, уміння та навички у процесі виконання завдань; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам’ять, усне й писемне мовлення; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, любов до природи.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє застосовувати набуті знання, уміння та навички у процесі виконання завдань; розвиває критичне мислення, увагу, спостережливість, пам’ять, усне й писемне мовлення; вміє спілкуватись рідною мовою, має соціальну, громадянську компетентності; повагу до рідної мови, любов до природи.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок закріплення навчального матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна, природнича.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Всі готові до уроку».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 8. Бесіда про осінні турботи тварин. Перегляд відео «Приготування звірів до зими».

Слайд 9. Стіна слів. Словникова робота.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником.

Слайд 10-14. Завдання 1. Розгляньте малюнки. Розкажіть, як тварини готуються до зими.

Слайд 15. Завдання 2. Розпитайте у друзів, чи знають вони, як інші тварини готуються до зими.

Слайд 16. Рухлива вправа для очей.

Слайд 17. Завдання 3. Прочитай слова. Підкресли ті, які використаєш під час розповіді за малюнками. Допиши інші слова, які хочеш використати.

Слайд 18. Завдання 4. Прочитай заголовок і запиши його в зошиті. Склади речення за кожним малюнком. Запиши їх під заголовком.

Слайд 19. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

Слайд 20. Пригадайте, як правильно сидіти за партою.

Слайд 21. Завдання 4-5. Запиши речення під заголовком. Прочитай свою розповідь. Якщо знайдеш помилки, виправ їх.

Слайд 22. Рухлива вправа.

Слайд 23. Якщо бажаєш, прочитай у кріслі автора свій твір для однокласників і однокласниць.

Слайд 24. Завдання 6. Розгадай ребус.

Слайд 25. Завдання 7. Запиши слово-відгадку в подане речення. Тоді дізнаєшся значення цього слова.

Слайд 26. Перегляд відео. Чому тварини залягають у сплячку.

Слайд 27. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 28. Творче домашнє завдання.

Слайд 29. Творче домашнє завдання. Намалюй, як тварини готуються до зими.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 30. Вправа «Мікрофон».

Слайд 31. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.