Урок №28 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Спостерігай за значенням слова

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 28

Тема: Спостерігай за значенням слова

Мета: ознайомити учнів із лексичним значенням слова; учити будувати діалог за поданими запитаннями (інтерв’ю) на основі прочитаного тексту; розвивати творчі здібності, увагу, спостережливість, усне й писемне мовлення; збагачувати словниковий запас учнів; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати почуття дружби та товаришування.

Очікувані результати: здобувач освіти ознайомлений із лексичним значенням слова; вміє будувати діалог за поданими запитаннями (інтерв’ю) на основі прочитаного тексту; має творчі здібності, увагу, спостережливість, усне й писемне мовлення; збагачує словниковий запас; формує компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховує почуття дружби та товаришування.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Всі готові до уроку».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 8. Рухлива вправа для очей.

Слайд 9. Вправа «Вгадай слово».

Слайд 10. Стіна слів. Словникова робота.

Робота в зошиті.

Слайд 11. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 12. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 13. Диктант. Словникові слова.

Слайд 14. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником.

Слайд 15. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 16-17. Вправа 1. Ґаджикові цікаво, чи здогадуєтесь ви, як утворилося слово вітрильник.

Слайд 18. Словникова робота.

Слайд 19. Вправа 2. Щебетунчик вирішив дізнатися, із чого складається вітрильник. Допоможіть йому з'єднати кожне слова з його значенням. Побудуй звукову схему слова щогла.

Слайд 20-21. Вправа 2-3. Побудуй звукову схему слова щогла. Склади речення з кожним словом, поданим на малюнку. Два з них запиши.

Слайд 22. Рухлива вправа.

Слайд 23. Вправа 4. Родзинка знайшла в інтернеті цікаву інформацію про незвичайні вітрильники. Прочитайте її.

Слайд 24. Знайомтесь, це Володимир Ящук.

Слайд 25. Вправа 5. Візьми в однокласників і однокласниць інтерв’ю.

Постав запитання.

Слайд 26-27. Вправа 6. Напиши в зошиті про своє враження від інформації про незвичайні вітрильники (2-3 речення).

Слайд 28. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 29. Творче домашнє завдання.

Слайд 30-31. Пояснення домашнього завдання. Вправа 7-8. Читалочка пропонує вам переглянути кадри з мультфільму. Розкажи, що відбувається на кожному кадрі. Склади і запиши два речення про мишенят за кадрами мультфільму.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 32. Вправа «Мікрофон».

Слайд 33. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.