Урок №28 для 1 класу з читання за М.С. Вашуленко - Письмо. Письмо в повній графічній сітці. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся запитувати».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»

Урок №028. Письмо. Письмо в повній графічній сітці. Розвиток зв’язного мовлення. Тема «Вчуся запитувати».

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати півовали, овали в графічній сітці з похилою лінією (звернути увагу на початок письма півовалів, овалів), поєднувальний елемент овалу;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

• Організаційний етап
• Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічна настанова – «Золота рибка».

Слайд 4. Гімнастика для очей.

Слайд 5. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 6. Відгадайте загадку.

Слайд 7. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 8. Вправа «Цікаві факти».

Повідомлення теми і мети уроку

На сьогоднішньому уроці ви:

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 9. Повторюємо правила.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10. Робота в зошиті. Доберіть до звукових моделей відповідні малюнки.

Слайд 11-14. Написання великих та малих півовалів.

Слайд 15. Пальчикова гімнастика.

Слайд 16. Робота в зошиті. Наведіть малюнки точно по пунктирних лініях.

Слайд 17-19. Написання малих та великих овалів (с. 43).

Слайд 20.  Робота в зошиті. Написання малих та великих овалів.

Слайд 21. Робота в зошиті. Виконайте завдання.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 23. Розвиток зв’язного мовлення (с. 44).

Слайд 24. Гра «Хто більше запитає?» (с. 45)

Слайд 25. Гра «Хто більше запитає?»

Рефлексія уроку. «Вправа «Інтерв’ю».

Слайд 26. Гра «Збери букет».

На дошці — малюнки дівчинки Лесі та хлопчика Іванка, квітів.

Слайд 27. Вправа «Відкритий мікрофон»