Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №27 для 3 класу з математики за Листопад Н.П. - Обчислення буквених виразів. Відновлення рівностей. Задачі на визначення тривалості подій.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням посібником «Математика». Автор Н.П. Листопад Н.П» для 3 класу за програмою НУШ (до посібника 2024 року).

 

Урок №27

Тема. Обчислення буквених виразів. Відновлення рівностей. Задачі на визначення тривалості подій.

Мета: сформувати в учнів уміння обчислювати буквенi вирази, відновлювати рівності та перевіряти правильність обчислень; навчати розв’язувати задачі на визначення тривалості подій із використанням одиниць часу; розвивати логічне та абстрактне мислення, вміння аналізувати, робити висновки й обґрунтовувати розв’язання; виховувати старанність, уважність, інтерес до вивчення математики та практичного застосування здобутих знань.

Очікувані результати: учні підставляють значення змінної у буквені вирази та обчислюють їх значення; аналізують рівності, відновлюють пропущені числа; розуміють поняття рівності як рівноваги; розв’язують задачі на визначення тривалості подій (у годинах, хвилинах, днях); використовують одиниці вимірювання часу; пояснюють свій хід міркувань; розвивають логіку, точність, уважність, уміння застосовувати знання у практичних ситуаціях.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

Організація класу

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4-5. Усне опитування.

Слайд 6. Усний рахунок. Віднови таблицю.

Слайд 7. Гра «Хто швидше?»

Слайд 8. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 11-12. Виконуємо завдання.

Слайд 13. Запам’ятай.

Слайд 14-15. Робота над виразами.

Слайд 16. Порівнюємо.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого

Слайд 18. Робота над рівностями.

Слайд 19-21. Виконуємо завдання.

Слайд 22-23. Робота над задачею.

Слайд 24. Інтерактивне завдання.

Підсумок. Рефлексія

Слайд 25. Домашнє завдання.

Слайд 26. Рефлексія «Загадкові листи».

 

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні