Урок №26 з алгебри для 7 класу. О. Істер - Розв’язування типових вправ і задач.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку алгебри за підручником «Алгебра 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 26. Розв’язування типових вправ і задач

Мета: закріплення алгоритму перетворення добутку та степеня одночлена в одночлен стандартного вигляду; формування навичок виконання дій зі степенями; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють перетворювати добуток та степень одночлена в одночлен стандартного вигляду; виконувати дії зі степенями.

Тип уроку: повторення, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-9. Повторення. Математичні розминки.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 10-12. Рухлива вправа.

Слайд 13 - 28. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1- 4 рівня складності: № 411, 413, 414, 415, 416, 418, 420, 421.

Слайд 29. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 30. Задачі підвищеної складності:

Знайдіть n, за якого рівність є правильною:

1) (b² ∙ а⁵ ∙ аⁿ)^2п = (bа⁵)²⁰;

2) а² ∙ b² ∙ а⁸n ∙ а²ⁿ = b ∙ а⁸ ∙ b ∙ а⁸ ∙ (а⁸)²

.

Слайд 31 . Життєва математика.

У магазині канцтоварів продавець сказав Дмитру, що за 9 однакових наборів фломастерів треба заплатити 245 грн. Дмитро одразу ж сказав, що продавець помилився. Як він це визначив?

Підсумок

Слайд 32. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 33. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 34. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.