Урок №24 для 6 класу з математики за О. Істер - Розв’язування вправ і задач на додавання і віднімання дробів з різними знаменниками.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 24. Розв’язування вправ і задач на додавання і віднімання дробів з різними знаменниками.

Мета: сформувати вміння і закріпити знання на практиці з додавання і віднімання дробів з різними знаменниками; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють додавати і віднімати дроби з різними знаменниками.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5. Цікаві факти з математики.

Слайд 6. Математичний диктант.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7-8. Рухлива вправа.

Слайд 9-14 . Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1-2 рівня складності: №254, 256, 257, 259, 261.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 16. Завдання.
На прямокутній ділянці землі, сторони якої дорівнюють 50 м і 40 м, планують розбити розарій прямокутної форми зі сторонами 20 м і 15 м. Яку частину площі всієї ділянки займе розарій?

Слайд 17. Завдання:

Периметр рівнобедреного трикутника — 12,8 см. Довжина однієї з сторін становить —3/8 периметра, а дві інші сторони між собою рівні. Знайди довжини сторін трикутника.

Слайд 18-19. Індивідуальна робота.

Приватна підприємниця взяла в банку кредит у розмірі 240 000 грн на рік під 18 %. Погашати кредит вона має щомісяця, уносячи однакову суму коштів так, щоб через рік виплатити всю суму кредиту разом з відсотками. Скільки коштів має щомісяця вносити в банк ця клієнтка?

Слайд 20. Задачі на логіку.

У числі 20*06* заміни зірочки цифрами так, щоб число ділилося на 5 і на 9, але не ділилося на 10.

Підсумок

Слайд 21. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 22. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 23. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.