Урок №23 для 1 класу з Математики за Г. Лишенко - Складання нерівностей і рівностей за малюнками і схемами. Вимірювання відрізків.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Г.П. Лишенко»

Урок №23. Складання нерівностей і рівностей за малюнками і схемами. Вимірювання відрізків.

Мета: формувати вміння визначати розміщення предметів у просторі , складання нерівностей, складати рівності за малюнками, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 3-5. За малюнками поясни склад числа 5. №1 с 25.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 6.  Робота в зошиті. Хвилинка каліграфії №5 с 23.

Слайд 7. Порівняй число колосків жита і пшениці. На скільки чого більше, менше? Склади нерівності. №2 с 25.

Слайд 8. Порівняй число горіхів ліщини та волоських.. На скільки чого більше, менше? Склади нерівності. №2 с 25.

Слайд 9. Назви числа у клітинках , що відповідають кількості предметів. Про число яких страв склали нерівності: 5>3,3 >2, 2<5? Склади свої нерівності. №3 с 25.

Слайд 10. Виміряй довжину відрізків і порівняй. Скільки відрізків по 2 см поміститься у відрізку 5 см? Виміряй і порівняй довжину колосків на малюнку. №4 с 25.

Слайд 11. Де чий будинок? №5 с25.

Слайд 12. Рухлива вправа.

 Слайд 13. Робота з зошитом. Складіть рівність за малюнком листочків за схемою. Порівняй кількість листочків і квітів. №1 с 23.

Слайд 14. Робота з зошитом. Познач знак «+» або «-» і «=» над стрілками. Намалюй, скільки трикутників залишилося. Поясни, як із 3 квіток стало 4. Запиши рівності. №2 с 23

Слайд 15.  Фізкультхвилинка.

Слайд 16. Домалюй чи закресли стільки ягід, щоб їх кількість відповідала числу. № 3 с 23

 Слайд 17. Робота з зошитом. Розв’яжи приклади. №4 с 23.

Слайд 18. Рухлива вправа

Слайд 19 . Робота з LEGO. Склади вежу як на малюнку

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія