Урок №23 з алгебри для 7 класу. О. Істер - Розв’язування типових вправ і задач.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку алгебри за підручником «Алгебра 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 23. Розв’язування вправ і задач.

Мета: систематизувати знання властивостей степеня з натуральним показником, удосконалити вміння використовувати властивості степенів для розв'язування задач, формувати навички усних розрахунків; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні знають властивості степеня та вміють підносити числа до натурального степеня.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-9. Теоретичний матеріал. Математичні розминки.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 10-11. Рухлива вправа.

Слайд 12- 27. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1- 3 рівня складності: №358, 359, 361, 363, 365, 367, 369, 370, 372.

Слайд 28. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 29-30. Задачі підвищеної складності:

Доведіть, що значення виразу:

17⁸ + 19 ділиться націло на 10;

 64⁶⁴ - 1 ділиться націло на 5;

 З⁴ⁿ + 14, де n — натуральне число, ділиться націло на 5.?

Слайд 31-32. Життєва математика.

Вартість деякого товару становила 80 грн. Спочатку її знизили на 15 %, а потім підвищили на 10 %. Знайдіть:

1) вартість товару після зниження;

2) вартість товару після підвищення;

3) як саме і на скільки гривень змінилася вартість товару?

4) як саме і на скільки відсотків змінилася вартість товару?

Підсумок

Слайд 33. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 34. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 35. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.