Урок №22 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Головні співці взимку. А. Му «Горобці». Перегляд відео.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №022. Головні співці взимку. А. Музичук «Горобці».

Очікувані результати: учні продовжують знайомитися з перелітними та зимуючими птахами; виразно читають вірші, інтонують речення, аналізують прочитане; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

продовжити ознайомлення учнів з перелітними та зимуючими птахами; навчати учнів виразно читати вірші, інтонувати речення, аналізувати прочитане; учити розповідати про свої враження від прослуханих творів;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Вправа на постанову дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 6. Робота з чистомовкою.

Слайд 7. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 9-11. Прочитай разом з сонечком.

Слайд 12-14. Упізнай кожну літеру і прочитай слово.

Слайд 15. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 16. Прочитай вірш. Дай відповіді на запитання.

Слайд 17. Послухай казку Юрія Старостенка «Хто ж винен?».

Слайд 18. Вправа «Мікрофон».

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 20. Словникова робота.

Слайд 21-23. Аркадій Музичук - Горобці.

Слайд 24-25. Обери номер та виконай завдання чи дай відповіді на питання.

Слайд 26. Вправа «Квест-цікавинка».

Слайд 27. Гра «Буду — не буду».

Слайд 28. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 29. Зворотний зв’язок. Вправа «Оплески»

Рефлексія. Вправа «Ранець-м'ясорубка-кошик».