Урок №22 для 1 класу з математики за С. Скворцова - Досліджуємо склад числа 6.

 «____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 3-х частинах) «Математика» С.О.Скворцової, О.В.Онопрієнко, Харків, видавництво «Ранок», 2023.

Урок № 22

Тема. Досліджуємо склад числа 6

Мета: формувати поняття про склад числа 6; учити подавати число 6 у вигляді суми двох доданків; учити користуватися знаками додавання і віднімання, термінами «вираз», «значення виразу»; учити складати рівності на додавання на основі складу чисел 2, 3, 4, 5; провести пропедевтичну роботу щодо переставного закону додавання; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій (аналізу, синтезу, порівняння); виховувати старанність, товариськість.

Очікувані результати: здобувач освіти отримує знання про склад числа 6 у вигляді суми двох доданків; вміє користуватися знаками додавання і віднімання, термінами «вираз», «значення виразу»; вміє складати рівності на додавання на основі складу чисел 2, 3, 4, 5.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Актуалізація знань.

Слайд 5. Порядкова лічба від 1 до 10 і від 10 до 1 (лічба хором, по черзі «ланцюжком», індивідуально).

Слайд 6. Фізхвилинка для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань і способів дії.

Геометрична хвилинка.

Слайд 7. Геометрична хвилинка. Назвіть геометричні фігури. Визначте ознаку, що змінюється. Продовжіть послідовність. Яка фігура наступна?

Каліграфічна хвилинка.

Слайд 8. Каліграфічна хвилинка. Запишіть числа від 1 до 6 і від 6 до 1 за зразком.

3 . Практична робота з математичними матеріалами «Геометричні фігури».

Слайд 9. Завдання 1. Попрацюйте з геометричними фігурами.

Актуалізація способу одержання попереднього або наступного числа.

Слайд 10. Завдання 2. Як одержати наступне число? Попереднє число? Знайдіть значення виразів. Усно складіть інші вирази та знайдіть їх значення.

Актуалізація знань про склад чисел 3, 4, 5.

Слайд 11. Завдання 3. Запишіть числа, склад яких подано в таблицях. Усно знайди значення виразів.

Слайд 12. Фізкультхвилинка.

ІІІ. Основна частина. Формування нових знань і способів дії.

Ознайомлення зі складом числа 6. Практична робота з математичними матеріалами «Числа та кружки».

Слайд 13. Завдання 4. Попрацюйте із геометричними фігурами. Дослідіть склад числа 6. Заповніть таблицю. Зафарбуйте кружки так, щоб показати склад числа 6. Складіть відповідні рівності на додавання.

IІІ. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Закріплення розуміння складу числа 6.

Слайд 14-18. Завдання 5. Скільки намистин треба донизати, щоб їх стало по 6. Домалюйте їх.

Слайд 19. Завдання 6. Доповни до 6. Встав пропущені точки та числа.

Слайд 20. Завдання 7. Попрацюйте із кісточками доміно.

Слайд 21. Завдання 8. До кожної кісточки доміно склади дві рівності на додавання. Що спільне в цих рівностях?

Слайд 22. Рухлива вправа.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 23. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 24-25. Графічні тренувальні вправи. Наведіть та пропишіть цифри.

Перегляд відео «Порівняння кількості об'єктів в межах 6» від Нової Школи.

Слайд 26. Перегляд відео «Порівняння кількості об'єктів в межах 6» від Нової Школи. Натисніть на помаранчевий круг.

Слайд 27. Рухлива вправа.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Виконання Online завдання.

Слайд 28. Online завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 29-31. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Слайд 32. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.