Каталог матеріалів

Урок №22 для 3 класу з математики за Гісь О.М., Філяк І.В. - Числові вирази. Порядок виконання дій у числових виразах. Різні способи читання виразів.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Ольга Гісь, Ірина Філяк»

Урок № 22. Числові вирази. Порядок виконання дій у числових виразах. Різні способи читання виразів.

Мета: систематизувати знання учнів про порядок виконання дій у виразах, вчити використовувати знання на практиці, познайомити із поняттям алгоритм; розвивати вміння аналізувати, діяти за алгоритмом.

Обладнання: мультимедійний комплект, цеглинки Лего.

Хід урок

ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу. Вправа «Дай мені 5».

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 3. Вправа «Інтерв’ю».

Слайд 4-6. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 7. Рухлива вправа.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 8. Робота з підручником. (с. 68)

Слайд 9. Добираємо до виразів числове значення.

Слайд 10. Пригадуємо алгоритм виконання дій у виразах без дужок.

Слайд 11. Встановлюємо порядок дій, виправляємо помилки.

Слайд 12. Визначаємо порядок дій, обчислюємо вирази.

Слайд 13. Пригадуємо алгоритм виконання дій у виразах з дужками.

Слайд 14. Встановлюємо порядок дій, виправляємо помилки.

Слайд 15. Визначаємо порядок дій, обчислюємо вирази.

Слайд 16. Визначаємо порядок дій, виправляємо помилки, пояснюємо міркування.

Слайд 17. Розставляємо дужки, дотримуючись порядку дій.

Слайд 18. Обчислюємо вираз, використовуючи алгоритм.

Слайд 19. Працюємо над задачею.

Слайд 20-21. Тренуємося читати вирази.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

ЗВ (закріплення вивченого).

Слайд 23. Робота з зошитом. (с. 28)

Слайд 24. Перевіряємо роботу. Виправляємо помилки.

Слайд 25. Обчислюємо вирази.

Слайд 26-27. Працюємо над задачами.

Слайд 28. Обчислюємо вирази.

Підсумок

Слайд 29. Інтерактивна вправа.

Бесіда

Слайд 30. Вправа «Ранець-м’ясорубка-кошик»

Рефлексія.

Слайд 31. Вправа «Емоційні ромашки»

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні