Урок №21 з курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Т. В. Воронцовою - Рослини восени. Ходить гарбуз по городу.

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника «Я досліджую світ. Автори: Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич,

І. Лаврентьєва, Н. В. Андрук, К. С. Василенко» для 1 класу за програмою НУШ (для підручників 2023 року випуску)

Урок №21. Ходить гарбуз по городу

Очікувані результати:

Учні формують уявлення про зміни в рослинному світі восени; засвоюють знання про осінній цикл життя рослин та їх підготовку до зими; знайомляться з українськими народними піснями і казками, зокрема, з казкою "Ходить гарбуз по городу"; поповнюють словниковий запас; розвивають навички спілкування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її; навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Мета:

Формування предметних компетентностей:

учити розпізнавати зміни в рослинах восени; ознайомлювати з осіннім циклом життя рослин та їх підготовкою до зими; знайомити з українськими народними казками та піснями, зокрема, з казкою "Ходить гарбуз по городу"; вдосконалювати навички аналізу та сприйняття усної інформації; розвивати діалогічне мовлення, пам'ять, увагу;

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії; самоорганізовуватися до навчальної діяльності; будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі; виконувати розумові операції й практичні дії;

загальнокультурної: розвивати культуру міжособистих відносин, толерантну поведінку; виховувати естетичне сприйняття природи та сезонних змін; знайомити з культурною спадщиною та фольклором України;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи); оволодіння навичками опису змін у природі та ознайомлення з народною творчістю;

соціальної: оволодіння навичками стосунків; розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, в групі; виховувати чемність, повагу до старших та однолітків;

інформаційної: вчити орієнтуватися в інформаційному просторі, володіти і оперувати інформацією; розвивати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника та медіа; вдосконалювати уміння аргументувати й відстоювати свою думку;

здоров’язберігаючої: формувати навички дбайливого ставлення до збереження здоров’я свого та оточуючих; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення; навички попередження соціальних непорозумінь.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, LEGO.

Хід уроку

Ранкове коло

Слайд 2. Ранкове коло.

Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі

Слайд 3. Як почуває себе ненька Україна?

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 4. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Актуалізація опорних знань

Слайд 5. У кожній групі малюнків викресли зайве

Фізкультхвилинка

Слайд 6. Рухлива вправа.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 7. Розглянь малюнок та поміркуй

Слайд 8-10. Поміркуй

Слайд 11. Поміркуй та розкажи

. Гімнастика для очей

Слайд 12. Рухлива вправа.

Слайд 13. Розкажи

Слайд 14. Поміркуй.

Слайд 15. Поміркуй.

Слайд 16. Поміркуй.

Слайд 17. Українська народна пісня «Ходить гарбуз по городу»

Закріплення вивченого

Слайд 18-19. Поміркуй та розкажи

Слайд 20. Екскурсія

Усвідомлення набутих знань

Слайд21. Інтерактивна вправа

Рефлексія

Слайд 22. Рефлексія «Дерево зростання»