Урок №21 для 4 класу з Я досліждую світ за О. Волощенко - Чому за відбитками пальців можна визначити особу?

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника О. Волощенко, О. Козак, Г.Остапенко.

Урок №21. Чому за відбитками пальців можна визначити особу?

Мета: формувати уявлення дітей про відбитки пальців людини, про їх унікальність, збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування, естетичний смак; виховувати вміння спостерігати та аналізувати.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Організація класу.

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд5. Довідничок.

Слайд6. Перевір.

Слайд7. Дослідження "Як знімають відбитки пальців?"

Слайд8. Розглянь документ на якому замість підпису стоїть відбиток пальця.

Слайд9. Розкажи.

Слайд10. Робота в підручнику.

Слайд11. Рухлива вправа.

Слайд12. Словничок.

Слайд13. Людина з адекватною самооцінкою.

Слайд14. Прочитай розповіді про реакцію дітей на поразку. Яка самооцінка в кожного з них? Що ти їм порадиш?

Слайд15. Фізкультхвилинка.

Слайд16. Прочитай розповіді про реакцію дітей на поразку. Яка самооцінка в кожного з них? Що ти їм порадиш?

Слайд17-18. Обчисли вирази. Зістав з ключем і дізнаєшся назву методу дослідження ліній на пучках пальців рук.

Слайд19. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд20. Поміркуй.

Підсумок.

Рефлексія.