Урок №20 з математики для 7 класу. Н. Тарасенкова та ін. - Найбільший спільний дільник.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н. Тарасенкова)

Урок № 20. Найбільший спільний дільник (НСД).

Мета: сформувати поняття про спільний дільник кількох чисел, найбільший спільний дільник (НСД), взаємно прості числа; навчитися користуватися алгоритмом знаходження НСД кількох чисел; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють користуватися алгоритмом знаходження НСД кількох чисел та простих чисел.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5. Математичні приклади.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 6-12. Основні поняття теми.

Слайд 13-14. Рухлива вправа.

Слайд 15-35. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1 - 4 рівня складності № 192, 194, 196, 197, 200, 202, 211, 213, 215, 216, 217.

Слайд 36. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 37. Завдання: Чи є взаємно простими числа:

1) 3 і 100; 2) 35 і 133; 3) 143 і 209; 4) 2010 і 2012.

Слайд 38. Завдання. Яку найбільшу кількість однакових подарунків можна скласти з 72 цукерок «Волошка» і 60 цукерок «Троянда», використавши всі цукерки?

Слайд 39. Індивідуальна робота.

У п’ятих класах 24 хлопці і 36 дівчат. Їх поділили на групи для вивчення іноземних мов так, щоб у кожній групі була однакова кількість дівчат і хлопців. На скільки груп поділили п’ятикласників, якщо груп більше ніж 7?

Підсумок

Слайд 40. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 41. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 42. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.