Каталог матеріалів

Урок №2 для з бесід з техніки безпеки - Дорого до школи.

Безпекове заняття №2. Дорого до школи.

Мета: формувати в учнів розуміння правил безпечної поведінки на дорозі та навчити їх самостійно будувати найбезпечніший маршрут від дому до школи, уміння розпізнавати небезпечні ситуації та правильно діяти під час них.

Очікувані результати: учні розуміють, значення основних дорожніх знаків; правила переходу регульованих і нерегульованих перехресть; уміють оцінювати небезпечні ситуації; знають правила поведінки на дорозі; можуть пояснити свої дії в небезпечній ситуації; розуміють важливість звернення по допомогу до дорослих.

Обладнання: мультимедійна презентація.

Хід заняття

Налаштування на роботу

Привітання. Створення доброзичливої атмосфери.

Коротка розмова: “Дорога до школи: Хто прийшов пішки, а хто приїхав на транспорті? Який найцікавіший об'єкт ви бачите щодня на своєму шляху?”

Вступ до теми

Слайд3. “Яка дорога до школи є кращою: найкоротша чи найбезпечніша?

Чому?”.

Слайд4. “Які місця на твоєму шляху до школи можна назвати безпечними? А які – небезпечними? ”

Аналіз інфраструктури та будови вулиці

Слайд5-7. Обговорення будови інфраструктури вулиць та доріг та хто є учасниками дорожнього руху.

Закріплення знань про елементи дороги та дорожні знаки :

Слайд8. Гра «Словник безпеки»: з’єднати назву та визначення.

Слайд9. Розглянути дорожні знаки та дати відповідь на питання.

Слайд10. Розглянути дорожні знаки та дізнатися їх значення для пішохода.

Відпрацювання правил безпечної поведінки.

Слайд11. Гра-розминка «Світлофор».

Слайд12. Вправа «Що не так»

Слайд13-17. Розгляд зображень та обговорення безпечної поведінки під час руху проїзною частиною.

Слайд18. Розгляд зображень та обговорення безпечної поведінки під час зустрічі з незнайомцями.

Практична взаємодія

Слайд19-21. Прочитати ситуації та обрати правильну відповідь.

Слайд22. Вправа «Ситуаційні задачі».

Слайд23. Вправа «Закінчи речення».

Слайд24. Намалюй свій безпечний маршрут до школи.

Підсумок заняття

Сьогодні я зрозумів, що на моєму шляху до школи найважливіше — це...

Тепер я ніколи не буду робити на дорозі...

Рефлексія

“Сьогодні я зрозумів…”

“Тепер я буду…”

“Мене здивувало…”

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні