Урок №2 для 7 класу з курсу "Здоров’я, безпека та добробут" за Н. Гущиною, І. Василашко - Безпека життєдіяльності .

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Здоров’я, безпека та добробут» з використанням навчального посібника «Здоров’я, безпека та добробут» Н.Гущина

Урок №2. Безпека життєдіяльності.

Мета: ознайомити учнів із поняттям безпеки життєдіяльності та її важливістю для збереження життя і здоров'я. Визначити основні фактори, що впливають на безпеку людини в повсякденному житті (фізичні, хімічні, біологічні, соціальні). Навчити учнів основних правил поведінки вдома, в школі, на вулиці, в громадських місцях, під час подорожей та активного відпочинку. Розвивати практичні навички надання першої допомоги в разі нещасного випадку або аварії. Виховувати свідоме ставлення до дотримання правил безпеки в різних життєвих ситуаціях. Формувати розуміння необхідності відповідального ставлення до власної безпеки та безпеки інших людей. Навчити учнів аналізувати ситуації з точки зору безпеки та приймати обґрунтовані рішення для уникнення небезпеки.

Розвивати здатність діяти швидко та правильно в умовах стресу чи небезпеки

Очікувані результати: Учень усвідомлює, що безпека життєдіяльності – це комплекс заходів і навичок, які допомагають уникати небезпек у повсякденному житті і зберігати здоров’я та життя. Знає основні правила поведінки в різних ситуаціях – дома, на вулиці, у школі, під час надзвичайних подій. Вміє розпізнавати потенційні загрози, оцінювати ризики і приймати безпечні рішення. Розвиває навички першої допомоги, самозахисту і дій у надзвичайних ситуаціях. Усвідомлює відповідальність за власну безпеку та безпеку оточуючих.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Дай відповіді на запитання.

Слайд4. Коротке налаштування.

Слайд5. Мозковий штурм.

Слайд6-7. Словничок.

Слайд8. Слово вчителя.

Слайд9-11. Об'єднайтесь у три групи. На аркуші паперу, поділеному навпіл, напишіть по три безпечні та по три небезпечні ситуації, в яких можуть опинитися ваші однолітки.

Слайд12-13. Робота з підручником.

Слайд14. Аналіз схеми.

Слайд15. Слово вчителя.

Слайд16. Запам'ятай!

Слайд17-18. Робота з підручником.

Слайд19. Словничок.

Слайд20. Гімнастика для очей.

Слайд21-22. Аналіз схеми.

Слайд23. Побесідуймо.

Слайд24-27. Природні небезпеки.

Слайд28-29. Розгляньте схеми. Доповніть їх власними прикладами.

Слайд30-31. Гра «Правильно – неправильно» .

Слайд32. Розглянь фото.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд33. Домашнє завдання .

Підсумок.

Рефлексія.