Урок №19 з курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Т. В. Воронцовою - Золота осінь. Прикмети осені.

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника «Я досліджую світ. Автори: Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич,

І. Лаврентьєва, Н. В. Андрук, К. С. Василенко» для 1 класу за програмою НУШ (для підручників 2023 року випуску)

Урок №19. Золота осінь. Прикмети осені

Очікувані результати:

Учні формують уявлення про ознаки осені та поняття "золота осінь"; засвоюють знання про прикмети осені в природі; поповнюють словниковий запас; розвивають навички спілкування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її; навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Мета:

Формування предметних компетентностей:

учити розпізнавати ознаки та прикмети осені; ознайомлювати з поняттям "золота осінь"; вдосконалювати навички аналізу та сприйняття усної інформації; розвивати діалогічне мовлення, пам'ять, увагу;

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії; самоорганізовуватися до навчальної діяльності; будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі; виконувати розумові операції й практичні дії;

загальнокультурної: розвивати культуру міжособистих відносин, толерантну поведінку; виховувати естетичне сприйняття природи та сезону осені;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи); оволодіння навичками опису природи та змін у природі;

соціальної: оволодіння навичками стосунків; розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, в групі; виховувати чемність, повагу до старших та однолітків;

інформаційної: вчити орієнтуватися в інформаційному просторі, володіти і оперувати інформацією; розвивати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника та медіа; вдосконалювати уміння аргументувати й відстоювати свою думку;

здоров’язберігаючої: формувати навички дбайливого ставлення до збереження здоров’я свого та оточуючих; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення; навички попередження соціальних непорозумінь.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, LEGO.

Хід уроку

Ранкове коло

Слайд 2. Ранкове коло.

Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі

Слайд 3. Як почуває себе ненька Україна?

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 4. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

. Повідомлення теми тижня

Слайд 5. Цього тижня ви:

обговорите, чим особлива осінь;

дізнаєтесь, як тварини готуються до зими;

пригадаєте, які фрукти, овочі, квіти є восени;

навчитеся малювати за допомогою листя.

Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Розглянь малюнок

Фізкультхвилинка

Слайд 7. Рухлива вправа.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 8. Відгадай загадку

Слайд 9-11. Поміркуй та розкажи

Слайд 12. Назвіть якомога більше «осінніх» слів.

Слайд 13-14. Прочитай казку

Слайд 15. Поміркуй та розкажи

Слайд 16-22. Поміркуй та розкажи

. Гімнастика для очей

Слайд 23. Рухлива вправа.

Закріплення вивченого

Слайд 24-36. Гра. Плескай, якщо так, замри, якщо ні.

Усвідомлення набутих знань

Слайд37. Інтерактивна вправа

Рефлексія

Слайд 38. Рефлексія «Дерево зростання»