Урок №19 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Досліди слова з ненаголошеними звуками [е], [и].

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 19

Тема: Досліди слова з ненаголошеними звуками [е], [и]

Мета: ознайомити учнів із вимовою слів з ненаголошеними звуками [е], [и]; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, усне й писемне мовлення; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати звичку дотримувати правил безпечного руху.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє правильно вимовляти слова з ненаголошеними звуками [е], [и]; розвиває критичне мислення, увагу, спостережливість, усне й писемне мовлення; формує компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховує звичку дотримувати правил безпечного руху.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна, природнича.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

Слайд 6. Вправа «Вгадай слово». Словникові слова.

Робота в зошиті.

Слайд 7. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 8. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 9. Диктант. Словникові слова.

Слайд 10. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником.

Слайд 11. Пригадай вивчене. Прочитай слова. Постав у них наголос.

Слайд 12. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 13. Вправа 1. Допоможи Родзинці оформити фотоальбом. Підпиши назви світлин. Постав наголос у записаних словах.

Слайд 14. Проведи дослідження.

Слайд 15. Перевір себе за правилом.

Слайд 16-17. Вправа 2-3. Прочитай текст про пригоду в місті. Правильно вимовляй виділені слова. Випиши виділені в тексті слова. Постав у них наголос. Підкресли букви, які позначають ненаголошені голосні [е], [и].

Слайд 18. Рухлива вправа.

Слайд 19-21. Вправа 4. З'єднай кожний вірш з відповідною світлиною. У виділених словах підкресли букви, які позначають ненаголошений звук [е].

Слайд 22. Вправа 5. Запиши в зошиті вірш про свтлофор. Підкресли слова з ненаголошеними [е] , [и]. Прочитай їх правильно.

Слайд 23-25. Вправа 6. Дай відповіді на запитання Щебетунчика. Запиши їх у зошиті.

Слайд 26. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 27. Творче домашнє завдання.

Слайд 28-29. Вправа 7. Спиши слова. Постав наголос. Підкресли букви, які позначають ненаголошені [е] , [и]. Склади і запиши речення з одним зі слів.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 30. Вправа «Мікрофон».

Слайд 31. Рефлексія. Вправа «Рюкзачок».