Урок №18 з математики для 2 класу за Скворцова, С. О. - Вивчаємо одиниці часу: доба, тиждень, місяць, рік

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 3-х частинах) «Математика»,, автори С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко, «Ранок», 2024 рік

Урок № 18

Тема. Вивчаємо одиниці часу: доба, тиждень, місяць, рік

Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів про час та його вимірювання; актуалізувати знання учнів про величини та одиниці їх вимірювання, познайомити з одиницями часу, які пов’язані з обертанням небесних тіл, — добою, місяцем, роком; вдосконалити обчислювальні навички додавання й віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд; формувати вміння розв’язувати задачі, обираючи пару числових даних, достатніх для відповіді на запитання задачі.

Очікувані результати: здобувач освіти знає про час та його вимірювання; про величини та одиниці їх вимірювання, знайомий з одиницями часу, які пов’язані з обертанням небесних тіл, — добою, місяцем, роком; має обчислювальні навички додавання й віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд; вміє розв’язувати задачі, обираючи пару числових даних, достатніх для відповіді на запитання задачі.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур, конструктор LEGO «Шість цеглинок», набір карток з числами.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 4-6. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 7. Фізхвилинка для очей.

Слайд 8-9. Усне опитування.

Слайд 10. Вправа «Число дня».

Слайд 11. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 12. Хвилинка каліграфії.

ІІ. Актуалізація опорних знань і способів дії.

Актуалізація знань про арифметичні дії додавання та віднімання.

Слайд 13-15. Математичний диктант.

Актуалізація знань про величини та одиниці їх вимірювання.

Слайд 16. Завдання 1. У яких одиницях вимірюється кожна величина? З'єднай лінією величину та одиниці її вимірювання.

Слайд 17. Завдання 2. Досліди циферблат годинника. Що ти знаєш про годинну та хвилинну стрілки? Як визначати час за годинником?

Слайд 18. Завдання 3. Попрацюйте в парах. Назвіть частини доби. Розкажіть, що ви робили сьогодні вранці; що плануєте на день, на вечір. Згадайте, чим цікавим запам'ятався день учора; позавчора. Яке число місяця було вчора? Яке – сьогодні? Яке буде завтра? Яке – післязавтра?

ІІІ. Формування вмінь і навичок. Закріплення вивченого.

Ознайомлення з одиницями часу — добою, місяцем, роком як з одиницями, пов’язаними із рухом небесних тіл. Формування конкретних уявлень про ці одиниці вимірювання часу.

Слайд 19. Завдання 4. Заповни таблицю, визначивши відповідні дні тижня.

Слайд 20-21. Завдання 5. Назви одиниці вимірювання часу, які ти знаєш. Коли ти ними користуєшся?

Слайд 22. Завдання 6. Скільки діб у тижні? Досліди календар. Полічи, скільки тижнів може бути в місяці. Місяць.

Слайд 23. Завдання 7. Досліди календар. Скільки діб може бути в місяці? Скільки місяців у році?

Слайд 24. Завдання 8. Заповни таблицю, визначивши відповідні місяці.

Слайд 25. Рухлива вправа.

Вдосконалення вміння розв’язувати задачі.

Слайд 26-28. Завдання 9. Назви членів родини від найстаршого до наймолодшого; від наймолодшого до найстаршого.

Слайд 29. Завдання 10. Розв'яжи задачу.

Вдосконалення обчислювальних навичок.

Слайд 30. Завдання 11. Знайди значення виразів.

Слайд 31. Завдання 12. Виконай порівняння.

Слайд 32. Рухлива вправа.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

1. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 33-34. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 35. Рефлексія. Вправа «Рюкзачок».