Урок №16 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Н. Бібік - Що потрiбно для навчання? Про що може розказати шкільний портфель?

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: Н.М. Бібік та Г.П. Бондарчук» для 1 класу за програмою НУШ (для підручників 2023 року випуску)

Урок№16. Тема: Що потрібно для навчання? Про що може розказати шкільний портфель?

Очікувані результати: учні розрізняють предмети для навчання, вміють складати рюкзак, слідкують за своїми речами, вміють коректно і тактовно спілкуватися з однокласниками.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити дітей з предметами, які потрібні для навчання, навчити вчасно і уважно збирати рюкзак, спонукати слідкувати за своїми речами; розвивати мовлення; виховувати повагу до однокласників.

формування ключових компетентностей:

інформаційно-комунікаційна компетентність: учні мають уміти шукати потрібні дані, організовувати, обробляти, аналізувати та оцінювати їх, а також продукувати і поширювати інформацію відповідно до своїх цілей. Ця здатність забезпечує школярам і вчителям можливість успішно продовжувати освіту впродовж усього життя, жити і працювати в інформаційному суспільстві.

компетентність у галузі природничих наук, техніки і технологій;  формування допитливості, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї, формувати припущення і робити висновки;

навчання впродовж життя передбачає опанування вміннями і навичками для подальшої освіти, організацію власного навчального середовища, отримання нової інформації з метою застосування її для оцінювання навчальних потреб, визначення власних навчальних цілей та способів їх досягнення, навчання працювати самостійно й у групі;

вміння вчитися: включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;

здоров'язбережувальна: правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлюваності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація,

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7. Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8. Ранкове коло.

Слайд 9. Ранкове коло. Вітання.

Слайд 10. Хвилинка фенологічних спостережень.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

Актуалізація опорних знань

Слайд 12.  Відгадай загадку.

Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні ми поговоримо про те, що потрібно для навчання в школі, навчимося складати свій шкільний рюкзак.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Робота з підручником.

Слайд 13-17. Відгадай загадки.

Слайд 18. Оціни поведінку учнів смайликом.

Слайд 19-20. Уважно слухай вірш «Миколка-першокласник». Вибирай, що зайвого хлопчик поклав у свій портфель, — хлопай у долоні.

Слайд 21. Пограємося!

Слайд 22. Порівняй малюнки. Знайди відмінності.

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого

Слайд 24-26. Послухай уважно.

Слайд 27. Поміркуй

Робота в зошитах.

Слайд 28-30. Сторінка 26, Вправа 1.

Слайд 31. Інтерактивне онлайн завдання.

Рефлексія.