Урок №16 для 4 класу з літературного читання за А. Савчук - Леся Вознюк «Відліт журавлів». Народні прикмети

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку з  літературного читання  з використанням підручника для 4 класу закладів загальної середньої освіти Н. М. Кравцової, А. Савчук (2026).

Урок №016. Леся Вознюк «Відліт журавлів». Народні прикмети.

Очікувані результати: учень/учениця читає художній твір виразно [4 МОВ 2.1]; пояснює зміст народних прикмет [4 МОВ 2.4]; встановлює зв'язок між текстом і народними спостереженнями [4 МОВ 2.2]; висловлює власні судження [4 МОВ 1.6]; знаходить у тексті необхідну інформацію [4 МОВ 2.2]; використовує народні прикмети у мовленні [4 МОВ 4.2].

Мета:

Формування предметних компетентностей: формувати в учнів уміння свідомо та виразно читати поетичний твір, передавати під час читання його настрій та почуття; поглибити знання про сезонні перельоти птахів; навчати пояснювати зміст народних прикмет і встановлювати зв’язок між народними спостереженнями та природними явищами; розвивати навички аналізу тексту, уміння знаходити необхідну інформацію, висловлювати власні судження та складати усні розповіді; виховувати любов до природи, уважне ставлення до птахів і повагу до народної мудрості.

Формування ключових компетентностей:

• вільне володіння державною мовою – удосконалювати навички виразного читання, зв’язного мовлення, уміння пояснювати зміст прислів’їв, аргументовано висловлювати власну думку;
• уміння навчатися впродовж життя – формувати вміння аналізувати текст, зіставляти інформацію з різних джерел, робити висновки та застосовувати набуті знання;
• соціальна та громадянська компетентності – виховувати повагу до думки інших, уміння співпрацювати в парі та групі, дотримуватися культури спілкування;
• культурна компетентність – ознайомлювати з народною мудрістю через народні прикмети, розвивати інтерес до художнього слова та культурної спадщини українського народу;
• екологічна компетентність – формувати дбайливе ставлення до природи, уміння помічати красу осінніх змін у довкіллі та усвідомлювати цінність природного середовища;
• ініціативність і підприємливість – заохочувати до самостійного висловлення власних суджень, творчого використання прислів’їв у мовленні та пошуку прикладів із власного життєвого досвіду.

Обладнання та наочність: підручник, мультимедійна презентація.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційний етап

Слайд 2. Створення позитивного настрою.

Слайд 3. Емоційне налаштування на урок.

ІІ. Актуалізація опорних знань

         Слайд 4. Перевірка домашнього завдання.

         Слайд 5. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми і мети уроку

Слайд 6. Оголошення теми уроку.

Слайд 7. Вправа «Очікування».

Слайд 8. Пригадай.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

Слайд 10-15. Вправа на розвиток дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 16. Працюємо над чистомовкою.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 17. Гра «Перелітні чи зимуючі».

Слайд 18. Словникова робота.

Слайд 19. Працюємо з підручником.

Слайд 20. Поспілкуймося.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

Слайд 22. Працюємо з підручником.

Слайд 23. Поспілкуймося.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 24. Вправа «Закінчи речення».

Слайд 25. Поміркуймо.

Слайд 26-29. Працюємо з підручником.

Слайд 30. Online завдання.

Підсумок та рефлексія уроку

Слайд 31. Повідомлення домашнього завдання.

Слайд 32. Рефлексія.