Урок №15 для 3 класу з я досліджую світ за Н. Бібік - Тіла навколо нас

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Н. Бібік.

Урок №15. Тіла навколо нас.

Мета: довести до свідомості учнів, що предмети неживої природи, організми та предмети, виготовлені людиною, - це тіла, а тіла складаються з речовин; формувати вміння розрізняти тіла і речовини в природі; пояснювати взаємозв’язки між об’єктами та явищами живої і неживої природи, вивчати тіла та явища природи розвивати вміння працювати в парах і вести прості діалоги; виховувати інтерес до вивчення природи.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Пригадай.

Слайд5-12. Гра «Плескаю і тупаю»

Слайд13. Рухлива вправа.

Слайд14. Слово вчителя.

Слайд15. Розглянь схему. Доповни прикладами.

Слайд16. Запам’ятай.

Слайд17. Поміркуй.

Слайд18. Слово вчителя.

Слайд19. Крапля олії — рідке тіло. Воно утворене речовиною олією.

Слайд20. Повітря — газоподібне тіло. До його складу входить багато речовин (азот, кисень, вуглекислий газ тощо)

Слайд21. Запам’ятай.

Слайд22. Поміркуй.

Слайд23. Що об’єднує ці природні тіла?

Слайд24. Досліди.

Слайд25. Висновок.

Слайд26. Фізкультхвилинка.

Слайд27. Розглянь тіла з твердих речовин.

Слайд28. Поміркуй.

Слайд29. Довідничок.

Слайд30. Наприклад, вода, налита в басейн, набуде його форми.

Слайд31. Молоко в склянці набуває форми склянки.

Слайд32. Газоподібні тіла.

Слайд33. Проведи дослід і зроби висновок.

Слайд34. Робота в підручнику.

Слайд35-39. Розглянь фото. Визнач речовини у твердому, рідкому та газоподібному станах. З’ясуй, які тіла містять воду, повітря та метали.

Слайд40. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд41. Дай відповіді на запитання.

Підсумок.

Рефлексія.