Урок №15 для 5 класу з математики за Н. Тарасенковою - Розв’язування задач і вправ на побудову відрізків та визначення довжин.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н.А. Тарасенкова)

Урок № 15. Розв’язування задач і вправ на побудову відрізків та визначення довжин.

Мета: закріпити розуміння поняття відрізка, вміння знаходити довжину відрізка та будувати відрізки, заданої довжини, вміння знаходити на малюнках відрізок даної довжини; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні повинні, вимірювати та знаходити довжину відрізка, зображувати відрізок і знаходити на рисунках відрізок заданої довжини.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-6. Математичний диктант.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7-8. Повторення теоретичного матеріалу з теми.

Слайд 9-10. Рухлива вправа.

Слайд 11-12. Формування вмінь. Усні завдання.

Слайд 13-15. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1 - 4 рівня складності № 105, 108, 111.

Слайд 16-18. Формування вмінь. Виконання задач та вправ 1 - 4 рівня складності.

Слайд 19. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20. Завдання: Відомо, що АС = 8 см, ВD = 6 см, BC = 2 см.

Знайдіть довжину відрізка AD.

Слайд 21. Завдання. Довжина відрізка АВ дорівнює 28 см. Точки М і К належать цьому відрізку, причому точка К лежить між точками М і В, АМ = 12 см, ВК = 9 см. Знайдіть довжину відрізка МК.

Слайд 22. Індивідуальна робота.

Задача. Петрик накреслив 3 прямі та позначив на них 6 точок. Виявилося, що на кожній прямій він позначив 3 точки. Намалюйте, як це зробив Петрик.

Слайд 23. Задачі на логіку. У Тетянки є два олівці завдовжки 7 см і 17 см. Як за їх допомогою відміряти 1 см, якщо олівці ламати не можна?

Підсумок

Слайд 24. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 25. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 26. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.