Урок №15 для 5 класу з математики за О. Істер - Порівняння та обчислення значень виразів. Числові нерівності.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 15. Порівняння натуральних чисел. Числові нерівності.

Мета: сформувати поняття порівняння двох чисел, поняття нерівності та домогтися засвоєння правила порівняння багатоцифрових чисел; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні знають правила та вільно здійснюють порівняння багатоцифрових чисел; наводять приклади, застосовують правила порівняння на практиці.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4-8. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів. Історичний екскурс.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 8-12. Основні поняття про порівняння чисел.

Слайд 13. Математична розминка. Гра «Робимо сік».

Слайд 14-15. Рухлива вправа.

Слайд 16-17. Завдання на роз’яснення правил порівняння натуральних чисел.

Слайд 18. Робота з підручником. Завдання 1 рівня складності №143.

Слайд 19- 21. Робота з підручником. Завдання 2 рівня складності №145,147, 149.

Слайд 22. Завдання №151. Необхідно прочитати подвійні нерівності, де а — натуральне число.

Слайд 23. Завдання № 152. Визначити цифру, якою можна замінити зірочку, щоб утворилася правильна нерівність.

Слайд 24. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 25. Завдання 1. Запишіть усі натуральні числа, які:

а) більші від 563, але менші за 570;

б) більші від 129, але менші за 135.

Слайд 26. Завдання 2. Між якими двома найближчими натуральними числами міститься відповідне число?

Слайд 27. Завдання. Яку цифру треба записати в комірку, щоб утворилася правильна нерівність?

Слайд 28. Індивідуальна робота. Вправи на логіку. Завдання: якщо від двоцифрового числа відняти 3, то різниця по­ділиться на 3. Якщо до цього числа додати 4, то сума ділиться на 4. Якщо від цього ж числа відняти 5, то і ця різниця теж ділиться на 5. Знайди найменше таке число. Чи можна твердити, що шукане число ділиться на 15?

6. Підсумок

Слайд 29. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 30. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 31. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.