Урок №15 для 1 класу з математики за О.Гісь - Наступне число. Попереднє число. Сусідні числа

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 15. Попереднє і наступне число. Сусідні числа.

Ціль: ознайомити учнів з поняттями "попереднє число", "наступне число" та "сусідні числа"; навчити визначати попереднє і наступне числа для даного числа, знаходити сусідні числа для будь-якого числа в межах 10 (або 20, залежно від програми); розвивати логічне мислення та увагу учнів; сприяти розвитку математичних навичок та вміння орієнтуватися в числовому ряду; виховувати старанність, наполегливість та інтерес до математики; виховувати вміння працювати самостійно і в колективі.

Очікувані результати: учні знатимуть поняття "попереднє число", "наступне число" та "сусідні числа"; розумітимуть, як визначати переднє і наступне числа для будь-якого числа в межах 10 (або 20, залежно від програми); зможуть самостійно визначити попереднє і наступне числа для даного числа; знаходитимуть сусідні числа для будь-якого числа в межах 10 (або 20); учні покращать свої математичні навички та здатність орієнтуватися в числовому ряду; виявлятимуть старанність та наполегливість під час виконання завдань; працюватимуть як самостійно, так і в колективі, допомагаючи одному.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Лічба з лічильним матеріалом (у порядку зростання і в порядку спадання).

Слайд 5. Гра «Яка кулька наступна?»

Слайд 6. Усна лічба.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 7. Поміркуй і намалюй.

Слайд 8. Довідничок.

Слайд 9. Попереднє і наступне число.

Слайд 10-13. Познач.

Слайд 14. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 15. Робота за віршем. Сусідні числа.

Слайд 16. Назви сусідів.

Слайд 17. Запиши сусідів.

Слайд 18. Підготовка до математичного диктанту .

Слайд 19. Математичний диктант.

Слайд 20. Перевірка математичного диктанту.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 22. З'єднай.

Слайд 23. Робота за малюнком.

Слайд 24.  Попрацюй з предметними малюнками.

Виконання Online завдання.

Слайд 26. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 27. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 28-29. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку лего.