Урок №13 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Розвиток зв’язного мовлення. Опиши осінній сад.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 13

Тема: Розвиток зв’язного мовлення. Малюю осінній сад

Мета: учити учнів застосовувати набуті знання, уміння та навички у процесі виконання завдань; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам’ять, усне й писемне мовлення; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, любов до природи.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє застосовувати набуті знання, уміння та навички у процесі виконання завдань; розвиває критичне мислення, увагу, спостережливість, пам’ять, усне й писемне мовлення; вміє спілкуватись рідною мовою, має соціальну, громадянську компетентності; повагу до рідної мови, любов до природи.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна, природнича.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 5. Робота над загадками.

Слайд 6-7. Бесіда про осінь, зміни в природі, дари осені.

Слайд 8. Рухлива вправа для очей.

Робота в зошиті.

Слайд 9. Настанова вчителя. Пригадайте, як правильно сидіти за партою.

Слайд 10. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 11. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником.

Слайд 12. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 13-15. Завдання 1. Відгадай загадки Родзинки. З'єднай їх з відповідними світлинами.

Слайд 16-19. Завдання 2. Допоможи Ґаджикові намалювати словами плоди. Доберіть слова за поданими питаннями і запишіть.

Слайд 20. Рухлива вправа.

Слайд 21-23. Завдання 3. Прочитай речення, які склав Щебетунчик. Утвори своє речення зі слів, поданих у дужках, і запиши.

Слайд 24. Завдання 4. Прочитай обидва речення про кожний плід. Порівняй їх. Яке речення в кожній парі тобі подобається більше?

Слайд 25. Завдання 5. Опиши словами виноград, зображений на світлині. Використай слова із довідки.

Слайд 26. Завдання 5-6. Опиши словами виноград, зображений на світлині. Використай слова із довідки. Прочитай свої речення. Якщо знайдеш помилки, виправ їх.

Слайд 27. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 28. Творче домашнє завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 29. Вправа «Мікрофон».

Слайд 30. Рефлексія. Вправа «Рюкзачок».