Урок №13 для 5 класу з української мови за О. Заболотним - Антоніми. Роль антонімів у мовленні. Антоніми в прислів'ях і приказках. Тренувальні вправи.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником О. Заболотний та В. Заболотний» для 5 класу за програмою НУШ.

Урок №13. Антоніми. Роль антонімів у мовленні. Антоніми в прислів'ях і приказках. Тренувальні вправи

Мета: узагальнити знання учнів про протилежні за значенням слова; удосконалювати навички визначати антоніми у тексті; пояснити роль антонімів у прислів’ях та приказках; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Очікувані результати:  учень/учениця вирізняє лексичні явища у своєму та чужому мовленні, пояснює їхню суть; порівнює та зіставляє слова, що належать до певних груп за вивченими ознаками; виокремлює та розрізняє значення антонімів; розрізняє відому і частково нову для себе інформацію; виявляє і виправляє помилки, допущені в тексті з урахуванням засвоєних мовних норм; вживає слова відповідно до їхнього лексичного значення.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5. Запишіть сьогоднішню дату.

Слайд 6. Актуалізація опорних знань.

ІІ. Основна частина

Слайд 8-9. Прочитайте речення та знайдіть у них антоніми.

Слайд 10-11. Запам’ятайте!

Слайд 12. Зверніть увагу!

Слайд 13. Спишіть прислів’я, розкриваючи дужки та розставляючи пропущені розділові знаки. Поясніть значення двох з поданих прислів’їв (на вибір). Підкресліть антоніми, поясніть їхню роль у прислів’ях.

Слайд 14. ЧОМУ ТАК? Поміркуйте, чому слова в першій парі є антонімами, а в другій – ні.

Слайд 15. Замініть прикметники у словосполученнях антонімами. Запишіть утворені словосполучення. Скористайтеся словником антонімів. 3 одним утвореним словосполученням складіть і запишіть речення.

Слайд 16. Доберіть антоніми до обох слів у словосполученнях і запишіть утворені словосполучення.

Слайд 17. Гімнастика для очей.

Слайд 18-19. Щоденні 5.

Слайд 20. Прочитайте текст, визначте його тип мовлення. Що нового ви дізналися?

Слайд 21. Виконайте завдання.

Слайд 22. Ситуація. Попрацюйте в парах.

Слайд 23. Поспілкуйтеся.

Слайд 24. Хто добере більше антонімів, за допомогою яких можна порівняти два малюнки?

Слайд 25. Прочитайте текст, замінюючи слова антонімами, де це можливо. Як така заміна вплинула на зміст тексту.

ІІІ. Заключна частина

Домашнє завдання

Слайд 26. Пояснення домашнього завдання.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 27. Рефлексія. Вправа «Рюкзачок».