Урок №125 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Віднімання виду 65 – 24 (ознайомлення). Знаходження невідомого доданка.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №125

Тема. Віднімання виду 65 – 24 (ознайомлення). Задача на находження невідомого зменшуваного. Визначення часу.

Мета: ознайомити учнів із відніманням виду 65 - 24; удосконалити навички розв’язувати задачі на знаходження невідомого зменшуваного; розвинути навички визначення часу; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця ознайомлений із відніманням виду 65 - 24; розв’язує задачі на знаходження невідомого зменшуваного; вміє визначати час; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Підготовчі вправи. Гра з м'ячиком.

Слайд 4. Робота над загадкою.

Слайд 5. Робота над загадкою.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 6. Підготовчі вправи. Гра «Робимо сік».

Слайд 7. Підготовчі вправи. Гра «Робимо сік».

Слайд 8. Віршована задача.

Слайд 9. Віршована задача.

Слайд 10. Віршована задача.

Слайд 11. Віршована задача.

Слайд 12. Віршована задача.

Слайд 13. Вправа «Намисто». Розв'язування ланцюжка прикладів.

Слайд 14. Написання числа 20.

Слайд 15. Мотивація навчальної діяльності. Усне опитування.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 16. Повідомлення теми уроку та завдань уроку

ІІ. Основна частина.

Віднімання виду 65 – 24.

Слайд 17. Робота з підручником. Дії з десятками.

Слайд 18. Довідничок.

Слайд 19. Гімнастика для очей.

Удосконалення знань та вмінь.

Слайд 20. Робота з підручником. Обчислення виразів.

Слайд 21. Робота з підручником. Обчислення виразів.

Слайд 22. Робота з підручником. Розв'язування задачі.

Слайд 23. Робота з підручником. Час.

Слайд 24. Фізкультхвилинка.

III. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 25-26. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 28. Робота у зошиті.

Слайд 29. Робота у зошиті.

Слайд 30. Пальчикова гімнастика.

Слайд 31. Робота у зошиті.

Слайд 32. Робота у зошиті.

Слайд 33. Рухлива вправа.

Слайд 34. Повторення вивченого про утворення попереднього та наступного чисел.

Слайд 35. Закріплення вивченого матеріалу. Робота над завданням.

Виконання Online завдання.

Слайд 36. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 37. Рефлексія. Вправа «Інтерв'ю».