Урок №120 для 1 класу з письма за К. Пономарьовою - Підсумковий урок.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови (письмо) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової – «Я пишу»: зошит для письма і розвитку мовлення у 2-х частинах; «Я дружу зі словом»: посібник для уроків письма і розвитку мовлення в післябукварний період; методичні рекомендації до уроків письма за зошитами «Я пишу».

Урок № 120. Підсумковий урок.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

Узагальнити і систематизувати знання і вміння учнів; закріплювати вміння писати слова; виховувати охайність, пізнавальний інтерес, повагу одне до одного; виховувати бажання вивчати рідну мову;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6.  Вправа «Вітання». Вчитель говорить – діти відтворюють слова рухами.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 8.  Дайте відповіді на запитання.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 10. Повторюємо алфавіт.

Слайд 11. Диктант.

Слайд 12.  Пальчикова гімнастика. Гвинтокрил

Слайд 13-21.  Мовна гра «Збери слово».

Слайд 22.  Робота в зошиті.

Слайд 23.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 24.  Списування друкованого тексту.

Слайд 25. «Щоденні – 5» Письмо для себе.

Слайд 26. Online завдання.

Слайд 27. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Рефлексія уроку. Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.