Урок №120 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Додавання виду 45 + 30. Знаходження невідомого доданка. Задача на знаходження невідомого від’ємника.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №120

Тема. Додавання виду 45 + 30. Задача на знаходження невідомого від'ємника. Порівняння числа і виразу.

Мета: удосконалювати навички додавання чисел виду 45 + 30; розв’язувати задачі на знаходження невідомого від’ємника; вчити порівнювати числа та вирази; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця володіє навичками додавання виду 45 + 30; розв’язує задачі на знаходження невідомого від’ємника; вміє порівнювати числа та вирази; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Підготовчі вправи. Вправа «Числові кульки».

Слайд 4. Підготовчі вправи. Вправа «Числові кульки».

Слайд 5. Підготовчі вправи. Гра «Вантажник».

Актуалізація опорних знань.

Слайд 6. Усне опитування.

Слайд 7. Запис чисел 1 та 11.

Слайд 8. Робота з нумераційною таблицею.

Слайд 9. Мотивація навчальної діяльності. Віршована задача.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 10. Повідомлення теми уроку та завдань уроку.

ІІ. Основна частина.

Додавання виду 45 + 30.

Слайд 11. Робота з підручником. Збільшення чисел на 20.

Слайд 12. Робота з підручником. Збільшення чисел на 20.

Слайд 13. Робота з підручником. Обчислення виразів .

Слайд 14. Робота з підручником. Обчислення виразів.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Удосконалення знань та вмінь.

Слайд 16. Робота з підручником. Порівняння числа і виразу.

Слайд 17. Робота з підручником. Порівняння числа і виразу.

Слайд 18. Робота з підручником. Розв’язування задачі.

Слайд 19. Робота з підручником. Робота над завданням.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

III. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 21-22. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 24. Робота у зошиті.

Слайд 25. Пальчикова гімнастика. Вправа «Деревце».

Слайд 26. Робота у зошиті.

Слайд 27. Робота в зошиті.

Слайд 28. Рухлива вправа.

Слайд 29. Логічне завдання:

Слайд 30. Повторення вивченого матеріалу. Робота над завданням.

Слайд 31. Робота з конструктором LEGO.

Виконання Online завдання.

Слайд 32. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 33. Рефлексія. Вправа «Піраміда знань».