Урок №117 з української мови для 6 класу за Н. Голуб - РЗМ 26. Утішання

 «____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником «Українська мова». Автори: Голуб Н.Б., Горошкіна О.М.» для 6 класу.

Урок №117. РЗМ 26. Утішання

Мета: Ознайомити з поняттям «утішання»; навчити розуміти значення і важливість утішання в міжособистісних стосунках; розглянути приклади утішання у різних ситуаціях з реального життя; розвивати вміння аналізувати тексти, знаходити та інтерпретувати елементи утішання у них; покращувати навички виразного читання; сприяти розвитку емоційного інтелекту, їхньої здатності до співчуття та емпатії; виховувати почуття до співпереживання та готовність підтримувати інших у складних ситуаціях; формувати цінності доброзичливості, взаємопідтримки та взаєморозуміння; заохочувати до рефлексії над власними діями та вчинками щодо утішання інших людей.

Очікувані результати: учень/учениця розуміє поняття «утішання» та його важливість у міжособистісних стосунках; аналізує тексти, визначаючи елементи утішання та інтерпретуючи їх значення; створює власні тексти, в яких застосовується утішання; демонструє вміння виразного читання; має навички надання емоційної підтримки та утішання іншим людям у різних ситуаціях; виявляє підвищену уважність до емоційного стану оточуючих та здатність до емпатії; демонструє покращення рівня мовленнєвої культури та здатності до ефективної комунікації; може самостійно оцінювати свої дії щодо надання утішання іншим та робити висновки; рефлексує над своїми емоціями та вчинками, пов'язаними з утішанням.

Обладнання: мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайди 1-5.

Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку.

III. Актуалізація опорних знань.

Слайд 9. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 10. Слово дня.

Слайд 11. Шукаємо відповіді на запитання.

Вивчення нового матеріалу

Слайди 12-13. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання і виконайте завдання.

Слайд 14. Дайте відповіді на запитання і виконайте завдання.

Слайди 15-17. Запам’ятай.

Слайд 18. Гімнастика для очей.

Слайди 19-20. Прочитайте текст. Сформулюйте проблему, яку порушує автор. Хто з героїв потребує слів утішання? Чому? Опишіть емоційний стан хлопчика. Які слова в тексті передають це?

Слайд 21. Напишіть текст утішання. Які з поданих нижче формул утішання доцільно використати в цій ситуації?

Закріплення вивченого

Слайд 22. Вправа «Мікрофон».

Слайд 23. Рефлексія. Вправа «Інтерв’ю».

Слайд 24. Пояснення домашнього завдання.