Урок №113 для 1 класу з письма за К. Пономарьовою - Складання і записування речень з поданими словами, за малюнком

 «____»___________20___ року

Конспект уроку української мови (письмо) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової – «Я пишу»: зошит для письма і розвитку мовлення у 2-х частинах; «Я дружу зі словом»: посібник для уроків письма і розвитку мовлення в післябукварний період; методичні рекомендації до уроків письма за зошитами «Я пишу».

Урок № 113

Тема. Складання і записування речень з поданими словами, за малюнком.

Мета: удосконалювати навичку письма, вміння складати і правильно записувати речення; розвивати вміння розповідати за малюнком та про події з власного життя, розгадувати ребуси; виховувати інтерес до спорту, прагнення ним займатися.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє писати вивчені букви, склади та слова з ними; списувати речення; вміє орієнтуватися в сітці зошита, не виходити за межі робочого рядка, дотримується поля.

 Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію із зошита з друкованою основою.

Обладнання: таблички зі словами для стіни слів; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язберігаюча.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація уроку.

Слайд 3. Тренінгова вправа «Барометр настрою».

ІІ. Актуалізація опорних знань

Робота з загадками.

Слайд 4. Вправа «Так — ні».

Слайд 5. Запам’ятай!

Слайд 6-8. Відгадай загадку.

Каліграфічна хвилинка.

Слайд 9. Каліграфічна хвилинка.

Письмо під диктовку вивчених букв, складів і слів з ними.

Слайд 10. Буквений диктант.

ІІІ. Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 11. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Оформлення стіни слів: фізкультура.

Слайд 12. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 14. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Робота зі сторінкою зошита (с.48-49)

Слайд 15. Зроби каліграфічну розминку.

Слайд 16. Допоможи Ґаджикові скласти речення з розкиданих слів.

Слайд 17. Запиши складені речення.

Слайд 18. Прочитай речення, яке склав Ґаджик. Яку помилку він зробив? Запиши речення правильно.

Слайд 19. Фізкультхвилинка

Слайд 20. Вислови свою думку.

Слайд 21. Склади і запиши речення про улюблене заняття Родзинки.

Слайд 22. Розгадай ребус, і дізнаєшся про улюблене заняття Ґаджика.

Слайд 23. Склади і запиши речення зі словом-відгадкою.

Слайд 24. Рухлива вправа.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Творче завдання.

Слайд 25. Закінчи речення про свій улюблений вид спорту.

Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 26. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 27. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Рефлексія.

Слайд 28. Рефлексія «Мій настрій». Обери емотикона, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.