Урок №11 для 2 класу з математики за Гісь О. М., Філяк І. В - Натуральні числа. Нуль. Задача з табличними даними.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах. 2024 р.

Урок №11. Натуральні числа. Нуль. Задача з табличними даними.

Ціль: ознайомити учнів із поняттями натуральних чисел та їхньою послідовністю; пояснити роль нуля в математичних обчисленнях; навчити розв'язувати задачі з табличними даними , читати та аналізувати таблиці; формувати навички порівняння та впорядкування чисел; розвивати логічне мислення та математичну грамотність; навчити аналізувати табличні дані та використовувати їх для розв'язування задач; виховувати важливість, старанність та самостійність у роботі з числами; формувати вміння працювати зі знанням та використовувати її в житті; заохочувати інтерес до математики та її застосування в реальних ситуаціях.

Очікуванні результати: учні знатимуть, що таке натуральні числа , їх послідовність і властивості; розумітимуть, що нуль не є натуральним числом, але успішно важливу роль у математиці; вмітимуть працювати з табличними даними , правильно зчитувати та аналізувати інформацію; використовуватимуть набуті знання для розв'язування завдань, використовуючи таблиці; розвинуть логічне та аналітичне мислення; навчаться структурувати та впорядковувати числову інформацію; формуватимуть навички порівняння чисел і даних у таблиці; вмітимуть аналізувати інформацію з таблиць у реальному житті (наприклад, у розкладах, списках, статистиці); навчаться робити висновки на основі поданих чисельних даних.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3.  Дай відповіді на запитання.

Слайд 4-9. Обчисли.

Слайд 10. Гра «Ланцюжок».

Слайд 11. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 12. Вправа «Число дня».

Слайд 13. Каліграфічна хвилинка.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Слайд 14-15. Згрупуй і запиши.

Слайд 16. Пригадай.

Слайд 17-18. Зафарбуй відповідь на кожному кольорі веселки.

Слайд 19. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 20. Пригадай .

Слайд 21. Гра « Правда чи неправда». Встанови і зафарбуй.

Слайд 22. Відгадай, яке я число, якщо:

Слайд 23. Моє число десятків на 9 більше, ніж число одиниць.

Слайд 24. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 25. Розглянь діаграму і доповни речення.

Слайд 26. Обчисли кругові вирази.

Слайд 27. Відгадай і назви число за його розповіддю про себе.

Слайд 28-29. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 30. Домашнє завдання.

Слайд 31. Рефлексія. Вправа «Веселка».