Урок №10 для 3 класу з літературного читання за О. Савченко, І. Красуцькою - Медіавіконце: як навчитися дружити (с. 22).

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Українська мова та читання: Підручник для 3 класу ЗЗСО (у 2-х частинах): Частина 2 // О.Савченко, І.Красуцька за програмою НУШ (до підручника 2025 року випуску)

Урок №010. Медіавіконце: як навчитися дружити.

Очікувані результати: учні визначають основні правила дружби; аналізують ситуації з життя щодо конфліктів і примирення; розвивають навички комунікації; пропонують позитивні рішення в умовах непорозуміння; формулюють власне бачення справжнього друга.

Мета:

формування предметних компетентностей:

Формувати уявлення про дружбу як важливу соціальну цінність, навчати розпізнавати ознаки справжньої дружби та її роль у житті людини. Розвивати соціальну компетентність, навчати взаємодії, співпраці, вміння слухати, підтримувати та поважати інших. Сприяти розвитку емоційного інтелекту, навчати розпізнавати власні почуття та емоції друзів, реагувати на них з доброзичливістю. Формувати комунікативну компетентність, через обговорення ситуацій, рольові ігри, висловлення думок про дружбу. Удосконалювати навички зв’язного мовлення, через створення усних або письмових висловлювань, міні-есе, діалогів. Розвивати критичне мислення, навчати аналізувати поведінку персонажів, реальні ситуації, робити висновки про правильні й помилкові дії. Сприяти формуванню позитивного ставлення до колективу, заохочувати до дружніх стосунків, взаємопідтримки та емпатії.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Вправа «Передай усмішку».

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 4-7. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 8.  Робота з чистомовкою.

Слайд 9.  Гімнастика для очей.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11.  Перегляньте відео.

Слайд 12. Бесіда за змістом відео.

Слайд 13.  Поясни, як ти розумієш значення слів.

Слайд 14-17.  Прочитай правила дружби. Обговори їх з однокласниками і однокласницями і дорослими, думку яких ти поважаєш.

Слайд 18.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 19.  Про дружбу створено багато книжок.

Слайд 20. Аудіокнижку записала українська творча вчителька Ірина Канакайкіна.

Слайд 21. Поміркуй і скажи.

Слайд 22. Вправа «Квітка дружби». Напишіть на пелюстці одне слово, яке для вас означає дружбу, і прикріпіть до дошки/плакату.

Слайд 23. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.