Урок №97 з української мови для 6 класу за Н. Голуб - Числівник, його значення, морфологічні ознаки

 «____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником «Українська мова». Автори:  Голуб Н.Б., Горошкіна О.М.» для 6 класу.

Урок №97. Числівник, його значення, морфологічні ознаки

Мета: ознайомити із числівником, його значенням, морфологічними ознаками; вчити розрізняти числівники та інші частини мови; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності.

Очікувані результати:

формування предметних компетентностей: учень/учениця знає й розуміє загальне значення числівника; функції та роль його в мовленні; визначає морфологічні ознаки; знаходить числівники в реченнях і тексті, розрізняє числівники й інші частини мови; усвідомлює роль числівників у досягненні точності й виразності мовлення.

Обладнання:  мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайди 1-5.

Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку.

III.        Актуалізація опорних знань.

Слайд 9.  Слово дня.

Слайд 10. Пригадуємо.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 11. Розгляньте схему «Числівник». Використовуючи її, розкажіть про цю частину мови. Наведіть приклади. Підготуйте й поставте запитання, відповіді на які є у схемі. Якої інформації про самостійну частину мови тут бракує?

Слайд 12. Міркуємо.

Слайд 13. Визначте, якими частинами мови є виділені слова. Скільки числівників використано в тексті? З якої метою? До якого роду належить абревіатура? На вашу думку, ЗСЖ — це просто мода? Відповідь обґрунтуйте.

Слайд 14. Гімнастика для очей.

Слайд 15. Прочитайте текст. Спрогнозуйте, коли і хто потрапляв у таку ситуацію. Проаналізуйте пропозиції, висловіть своє ставлення. Порадьте, що краще брати з собою на пікнік. Визначте, до яких частин мови належать виділені слова, вкажіть їхні граматичні ознаки. Чи є серед них числівники? Обґрунтуйте відповідь. Звірте свої міркування з текстом наступної вправи.

Слайд 16. Ознайомтеся з текстом. Слова яких частин мови можуть бути пов'язані з поняттям числа? На які питання вони відповідають? Продовжте текст, коментуючи останнє речення.

Слайди 17-18. Прочитайте текст. Що передають цифри на письмі? Запишіть цифри словами. До якої частини мови належать записані слова? На які питання відповідають? Чи можна вважати без них текст повним і достовірним? Яку проблему порушено в тексті? Чи стежите ви за споживанням солі? Яким чином?

Слайд 19. Перевір себе.

Слайд 20. Прочитайте вирази. Розв'яжіть завдання. Запишіть відповіді.

Слайд 21. Поясніть значення наведених фразеологізмів. У виділених фразеологізмах визначте рід числівників.

Закріплення вивченого

Слайд 22. Вправа «Мікрофон».

Слайд 23. Рефлексія «Імбирний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.

Слайд 24. Пояснення домашнього завдання.