Урок №95 для 1 класу з математики за С.О. Скворцовою - Складаємо короткий запис задачі.

 «____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. С.О. Скворцова, О.В. Онопрієнко» (підручник; навчальний зошит у 4-х частинах; методичний супровід для вчителя до видання «Математика. 1 клас. Навчальний зошит. У 4 частинах»; розробки уроків до підручника С.О. Скворцової, О.В.Онопрієнко).

Урок № 95

Тема. Складаємо короткий запис задачі

Мета: формувати в учнів обчислювальні навички; формувати вміння розв’язувати задачі; вчити складати короткий запис задач, які містять три ключові слова; вчити розв’язувати задачі; формувати вміння виконувати віднімання на основі взаємозв’язку арифметичних дій додавання і віднімання; вчити застосовувати правила знаходження невідомого зменшуваного та невідомого від’ємника; розвивати в учнів логічне мислення шляхом виконання завдань з логічним навантаженням.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє розв’язувати прості задачі; складати короткий запис задач, які містять три ключові слова; виконувати віднімання на основі взаємозв’язку арифметичних дій додавання і віднімання; вміє застосовувати правила знаходження невідомого зменшуваного та невідомого від’ємника.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований.

Освітні галузі: математична.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

3. Актуалізація знань. Підготовчі вправи. Усний рахунок.

Слайд 5-6. Математична гра «Увімкни світло».

Слайд 7. Фізхвилинка для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань і способів дії.

Настанова вчителя. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 8. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 9-10. Хвилинка каліграфії.

2. Графічна вправа.

Слайд 11. Графічна вправа (виконується в зошиті в клітинку).

Математичний диктант.

Слайд 12-13. Математичний диктант.

ІІІ. Основна частина. Формування нових знань і способів дії.

Ознайомлення з коротким записом задач, які містять три ключових слова.

Слайд 14-15. Завдання 1. Визнач, про кого йдеться в кожній задачі. Що відбувалося з птахами? Назви ключові слова. Розглянь короткий запис. Усно розв’яжи задачі.

Первинне закріплення короткого запису задач, що містять три ключові слова.

Слайд 16. Завдання 2. З’єднай лінією малюнок і відповідний короткий запис. Заповни порожні клітинки.

Слайд 17. Рухлива вправа.

3. Закріплення уявлення про короткий запис, що містить три ключові слова. Формування вмінь розв’язувати задачі.

Слайд 18-19. Завдання 3. Закінчи виконання короткого запису до кожної задачі. Розв’яжи задачі.

Формування вмінь виконувати віднімання на основі взаємозв’язку додавання і віднімання.

Слайд 20-21. Завдання 4. Знайди значення виразів, користуючись схемами.

Розвиток логічного мислення учнів.

Слайд 22. Завдання 5. Задача.

Слайд 23. Рухлива вправа.

IІІ. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

1. Робота за підручником (с.98).

Закріплення віднімання та додавання чисел.

Слайд 24. Завдання 1. Виконай арифметичні дії.

Закріплення вмінь розв’язувати задачі.

Слайд 25. Завдання 2. Визнач, про кого йдеться в кожній задачі. Що відбулося з дітьми? Назви ключові слова. Розглянь короткий запис. Усно розв'яжи задачі.

Слайд 26-27. Завдання 3. Склади задачу за кожним малюнком. Добери до неї короткий запис. Розв'яжи задачу.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Виконання Online завдання.

Слайд 28. Online завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 29. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 30. Рефлексія. Вправа «Валіза».

Які зернятка мудрості ви покладете у свою валізу?