Каталог матеріалів

Урок №9-10 для 3 класу з математики за Гісь О.М., Філяк І.В. - Арифметична дія множення. Таблиці множення чисел 2–5.

Безкоштовно

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Ольга Гісь, Ірина Філяк»

Урок №9-10. Арифметична дія множення. Таблиці множення чисел 2–5. Розв’язування задач на множення

Мета: актуалізувати знання учнів про дію множення; нагадати, як замінювати суму однакових доданків множенням і перетворювати вирази на множення на суму однакових доданків; удосконалювати вміння розв'язувати задачі; розвивати варіативність мислення учнів; виховувати старанність, товариськість; стимулювати цікавість до вивчення математики.

Обладнання: мультимедійний комплект, цеглинки Лего.

Хід урок

ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу. Вправа «Чи все взяли на урок?»

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 3-5. Усний рахунок.

Слайд 6-7. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 8. Рухлива вправа.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 9. Робота з підручником (с.33).

Слайд 10-11. Дослідження змісту дії множення.

Слайд 12-13. Записуємо приклади на множення. Замінюємо їх сумою однакових доданків.

Слайд 14-17. Досліджуємо таблицю множення 3.

Слайд 18-19. Спостерігаємо за утворенням таблиць множення. Доповнюємо вирази.

Слайд 20. Доповнюємо таблиці множення.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

Слайд 22-23. Знаходимо значення виразів, порівнюємо результати.

Слайд 24. Даємо відповідь на питання.

Слайд 25. Робота з геометричним матеріалом. Креслимо прямокутник.

Слайд 26. Записуємо числа з допомогою дії множення.

Слайд 27. Доповнюємо вирази числами.

ЗВ (закріплення вивченого).

Слайд 28. Робота з зошитом. (с.18)

Слайд 29. Виправляємо помилки.

Слайд 30. Вписуємо пропущенні числа.

Слайд 31. Доповнюємо рівності.

Слайд 32. Розв’язуємо задачу.

Слайд 33. Інтерактивна вправа.

Підсумок

Слайд 34. Вправа «Незакінчені речення»

Бесіда

Рефлексія.

Слайд 35. Вправа «Плюс-мінус-цікаво»