Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №8-9 для 4 класу з літературного читання за О. Савченко - Давид Гуліа «Розум, знання і сила» (с. 17). Перевіряю свої досягнення

Безкоштовно

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за підручником «Літературне читання». Автори: О.Я.Савченко та І.В.Красуцька» для 4 класу за програмою НУШ (у 2-х частинах), Київ, «Оріон», 2026.

 

Урок №008-9. Давид Гуліа «Розум, знання і сила» (с. 17). Перевіряю свої досягнення.

Мета: продовжувати знайомити учнів з творами українських та зарубіжних письменників; досліджувати та аналізувати прочитане та побачене; навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до рідного слова.

Очікувані результати: Учні читають і аналізують твір Давида Гуліа «Розум, знання і сила», розмірковують над його головною ідеєю – значенням знань у житті людини. Вони порівнюють цінність фізичної сили та сили розуму, висловлюють власну думку, наводять приклади з життя та літератури. Працюючи з рубрикою «Хочеш бути чарівником/чарівницею книжок?», учні виконують творчі завдання, добирають «чарівні» слова з тексту, складають поради для майбутніх читачів, виготовляють символічні «книжкові чарівні палички». У групах створюють постери про силу знань, обговорюють роль книжки в житті людини. Розвивають критичне мислення, уяву, навички аналізу та командної роботи, формують позитивну мотивацію до читання та пізнання.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

 

Обладнання:  мультимедійний комплект.

 

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

 

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

 

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

 

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Веселий настрій».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Пригадай і скажи.

Слайд 8-11. Артикуляційна вправа.

Слайд 12. Прочитай чистомовку.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

Слайд 14-15. Якими словами закінчується прислів’я.

Слайд 16. Прокоментуйте ці прислів’я.

Слайд 17. Повідомлення теми уроку. Очікування.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 18. Опрацювання вірша Давида Гуліа «Розум, знання і сила».

Слайд 19. Запитання для уважного читача.

Слайд 20. Хочеш бути чарівником/чарівницею книжок?

Слайд 21. Перегляд мультфільму Катерини Гончар «Чарівник книг».

Слайд 22. Бесіда за змістом мультфільму.

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

Слайд 24. Перевіряю свої досягнення. Знаю….

Слайд 25. Перевіряю свої досягнення. Розумію, можу пояснити….

Слайд 26. Перевіряю свої досягнення. Вмію…

Слайд 27. Перевіряю свої досягнення. Виявляю ставлення, почуття….

Слайд 28. Роздивися «Дороговказ вдумливого читання» на початку розділу.

Слайд 29-40. Працюємо самостійно з Робочим аркушем.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 41. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 42. Запис домашнього завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 43. Вправа «Мікрофон».

Слайд 44. Online завдання.

Слайд 45. Рефлексія. Поділися своїми враженнями від уроку.

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні