Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №75 для 3 класу з математики за С. Скворцовою - Розв’язуємо задачі на кратне порівняння двох добутків

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням підручника «Математика» для 3 класу (у 2-х частинах, 2025 року) та робочих зошитів (у 2-х частинах, 2025 року), автори С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко, «Ранок», 2025 рік

Урок № 75

Тема. Розв'язуємо задачі на кратне порівняння двох добутків

Мета формувати вміння розв’язувати задачі, що містять взаємопов’язані величини. дидактична задача: удосконалювати обчислювальні навички; формувати вміння розв’язувати задачі на знаходження суми двох добутків, на різницеве порівняння двох добутків; ознайомити із задачами на кратне порівняння двох добутків; узагальнити математичну структуру та план розв’язування задач на знаходження суми двох добутків, на різницеве та кратне порівняння двох добутків; формувати уявлення про розв’язування складених задач алгебраїчним методом, а також вміння розв’язувати прості та ускладнені рівняння.

Очікувані результати: здобувачі освіти виконують усні обчислення виразів. Зіставляють задачі на знаходження суми двох добутків, задачі на різницеве порівняння двох добутків, задачі на кратне порівняння двох добутків. Узагальнюють план розв’язування задач. Розуміють математичну модель задачі. Розв’язують задачі з трьома запитаннями. Складають і розв’язують задачі за вимогою. Порівнюють числові вирази.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та старших;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, виконання письмових математичних завдань, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника, робочого зошита.

 

Обладнання: математичні матеріали; кружки-намистинки, картки з числами.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Освітні галузі: математична, технологічна.

 

Хід уроку

І. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

 

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Слайд 4. Перевіряємо домашнє завдання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 5-6. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 7. Фізхвилинка для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань та способів дії.

Слайд 8. Вправа «Число дня».

Слайд 9. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 10. Хвилинка каліграфії.

Слайд 11-12. Усне опитування.

Слайд 13-14. Завдання 1. Виконай арифметичні дії.

ІІІ. Формування знань та способів дії. Закріплення вивченого.

Ознайомлення із задачами на кратне порівняння двох добутків.

Слайд 15. Завдання 2. Перевір, чи правильно Марина розв’язала задачу.

Слайд 16-17. Завдання 2. На яке питання відповімо дією ділення? Зміни запитання задачі так, щоб останньою в розв’язуванні одержаної задачі була дія додавання. До кожного запитання добери вираз із поданих. Що у виразах спільного? Що відмінного? Узагальни план розв’язування задач такого типу.

Слайд 18. Завдання 3. Розв'яжи задачу.

Закріплення вміння розв’язувати рівняння.

Слайд 19-24. Завдання 4. Склади і розв’яжи рівняння, щоб знайти невідоме число.

Слайд 25. Рухлива вправа.

Закріплення вміння порівнювати вирази.

Слайд 26. Завдання 5. Порівняй вирази.

Слайд 27. Рухлива вправа.

ІV. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 28. Завдання для домашньої роботи. Робочий зошит № 1, с. 57, № 218-220.

V. Заключна частина. Рефлексія.

Виконання Online завдання.

Слайд 29. Online завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 30-31. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 32. Рефлексія «Загадкові листи».

 

 

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні