Урок №6 для 4 класу з літературного читання за А. Савчук - Леся Вознюк «Бурштинова казка». Прислів’я про осінь

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку з  літературного читання  з використанням підручника для 4 класу закладів загальної середньої освіти Н. М. Кравцової, А. Савчук (2026).

Урок №006. Леся Вознюк «Бурштинова казка». Прислів’я про осінь.

Очікувані результати: учень/учениця виразно читає текст [4 МОВ 2.1]; пояснює зміст прислів’їв про осінь [4 МОВ 2.4]; знаходить у тексті інформацію, що підтверджує зміст прислів’я [4 МОВ 2.2]; порівнює художній текст із народною мудрістю [4 МОВ 2.4]; висловлює власні судження про красу осені [4 МОВ 1.6]; використовує прислів’я у власному мовленні [4 МОВ 4.2].

Мета:

Формування предметних компетентностей: формувати вміння свідомо, правильно й виразно читати художній текст; учити пояснювати зміст прислів’їв про осінь, знаходити в тексті інформацію, що підтверджує їхній зміст, порівнювати художній твір із народною мудрістю; розвивати вміння аналізувати прочитане, висловлювати власні судження про красу осінньої природи, використовувати прислів’я у власному усному мовленні; виховувати любов до рідної природи, шанобливе ставлення до народної творчості та естетичне сприйняття навколишнього світу.

Формування ключових компетентностей:

• вільне володіння державною мовою – удосконалювати навички виразного читання, зв’язного мовлення, уміння пояснювати зміст прислів’їв, аргументовано висловлювати власну думку;
• уміння навчатися впродовж життя – формувати вміння аналізувати текст, зіставляти інформацію з різних джерел, робити висновки та застосовувати набуті знання;
• соціальна та громадянська компетентності – виховувати повагу до думки інших, уміння співпрацювати в парі та групі, дотримуватися культури спілкування;
• культурна компетентність – ознайомлювати з народною мудрістю через українські прислів’я, розвивати інтерес до художнього слова та культурної спадщини українського народу;
• екологічна компетентність – формувати дбайливе ставлення до природи, уміння помічати красу осінніх змін у довкіллі та усвідомлювати цінність природного середовища;
• ініціативність і підприємливість – заохочувати до самостійного висловлення власних суджень, творчого використання прислів’їв у мовленні та пошуку прикладів із власного життєвого досвіду.

Обладнання та наочність: підручник, мультимедійна презентація.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційний етап

Слайд 2. Створення позитивного настрою.

ІІ. Актуалізація опорних знань

         Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

         Слайд 4. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми і мети уроку

Слайд 5. Оголошення теми уроку.

Слайд 6. Вправа «Очікування».

Слайд 7. Актуалізація опорних знань.

Слайд 8. Гра «Так чи ні».

Слайд 9. Гімнастика для очей.

Слайд 10-12. Дихальна вправа.

Слайд 13. Працюємо над чистомовкою.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 14. Поміркуй.

Слайд 15. Працюємо з підручником.

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

Слайд 17-21. Працюємо з підручником.

Слайд 22. Довідка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 23-24. Працюємо з підручником.

Слайд 25. Online завдання.

Слайд 26. Повідомлення домашнього завдання.

Підсумок та рефлексія уроку

Слайд 27. Рефлексія.