-
Нова українська школа. 1 клас
- Українська мова. Большакова І. О., Пристінська М. С. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Навчання грамоти. Захарійчук М. Д. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Математика. Лишенко, Г. П., Тарнавська, С. С., Лишенко, К. О. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Математика. Гісь О. М., Філяк І. В. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Математика. Заїка А. М. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Я досліджую світ. Грущинська І. В., Хитра З. М., Дробязко І. І. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Я досліджую світ. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Дизайн та технології. Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С., Гнатюк О. В., Павич Н. М. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Дизайн і технології. Бібік Н. М., Бондарчук Г. П. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Дизайн і технології. Грущинська І. В., Хитра З. М., Дробязко І. І. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Дизайн і технології. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Образотворче мистецтво. Масол Л. М., Гайдамака О. В., Колотило О. М. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Музичне мистецтво. Масол Л. М., Гайдамака О. В., Колотило О. М. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Образотворче мистецтво. Рубля Т. Є, Щеглова Т. Л., Мед І. Л. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Музичне мистецтво. Рубля Т. Є, Щеглова Т. Л., Мед І. Л. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Образотворче мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Музичне мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Навчання грамоти. Вашуленко М. С., Вашуленко О. В. 1 клас [ЗАСТАРІЛЕ]
- Навчання грамоти. Пономарьова К. І. 1 клас [ЗАСТАРІЛЕ]
- Математика. Скворцова С. О., Онопрієнко О. В. (зош. 4 частини) 1 клас [ЗАСТАРІЛЕ]
- Математика. Листопад Н. П. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Я досліджую світ. Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С., Гнатюк О. В., Павич Н. М. 1 клас [ЗАСТАРІЛЕ]
- Я досліджую світ. Бібік Н. М., Бондарчук Г. П. 1 клас [ЗАСТАРІЛЕ]
- Я досліджую світ. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Дизайн та технології. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Навчання грамоти. Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток. 1 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
-
Нова українська школа. 2 клас
- Українська мова та читання. Вашуленко М. С., Дубовик С. Г. (Частина 1); Вашуленко О. В. (Частина 2). 2 клас.
- Українська мова та читання. Пономарьова К. І. (Частина 1); Савченко О. Я. (Частина 2). 2 клас.
- Українська мова та читання. Большакова І. О.; Пристінська М. С. 2 клас.
- Українська мова та читання. Захарійчук, М. Д. (Частина 1); Богданець-Білоскаленко, Н. І. (Частина 2 ). 2 клас.
- Математика. Скворцова, С. О., Онопрієнко О. В. (зош. 4 частини) 2 клас.
- Математика. Листопад Н. П. 2 клас.
- Математика. Лишенко Г. П. 2 клас.
- Математика. Гісь О. М., Філяк І. В. 2 клас.
- Математика. Заїка А.М. 2 клас.
- Я досліджую світ. Гільберг Т. Г.; Тарнавська С. С.; Павич Н. Н. 2 клас.
- Я досліджую світ. Бібік Н. М., Бондарчук Г. П. 2 клас.
- Я досліджую світ. Грущинська І. В., Хитра З. М. 2 клас.
- Я досліджую світ. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 2 клас.
- Дизайн і технології. Гільберг Т. Г.; Тарнавська С. С.; Павич Н. Н. 2 клас.
- Дизайн і технології. Корнієнко М.М., Крамаровська С.М., Зарецька І.Т. 2 клас.
- Дизайн і технології. Морзе Н. В., Барна О. В. 2 клас.
- Дизайн і технології. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 2 клас.
- Образотворче мистецтво. Масол, Л. М., Гайдамака, О. В., Колотило О. М. 2 клас.
- Музичне мистецтво. Масол, Л. М., Гайдамака, О. В., Колотило О. М. 2 клас.
- Образотворче мистецтво. Рубля Т. Є., Мед І. Л., Щеглова Т. Л. 2 клас.
- Музичне мистецтво. Рубля Т. Є., Мед І. Л., Щеглова Т. Л. 2 клас.
- Образотворче мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 2 клас.
- Музичне мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 2 клас.
- Я досліджую світ. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 2 клас.
- Дизайн та технології. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 2 клас.
- Українська мова та читання. Н. Кравцова, В. Романова, А. Савчук. 2 клас.
-
Нова українська школа. 3 клас
- Українська мова та читання. Вашуленко М. С., Васильківська Н. А., Дубовик С. Г.; Вашуленко О. В. 3 клас
- Українська мова та читання. Пономарьова К. І., Гайова Л. А.; Савченко О. Я. 3 клас.
- Українська мова. Большакова І. О., Пристінська М. С. 3 клас
- Українська мова та читання. Захарійчук М. Д.; Богданець-Білоскаленко Н. І., Шумейко Ю. М. 3 клас
- Математика. Скворцова С.О., Онопрієнко О.В. (зош. 4 частини). 3 клас
- Математика. Листопад Н.П. 3 клас.
- Математика. Лишенко Г.П. 3 клас
- Математика. Гісь О.М., Філяк І.В. 3 клас
- Математика. Заїка А.М., Тарнавська С.С. 3 клас
- Я досліджую світ. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Грубіян Л.В., Павич Н.М. 3 клас
- Я досліджую світ. Бібік Н.М., Бондарчук Г.П. 3 клас
- Я досліджую світ. Грущинська І.В., Хитра З.М. 3 клас
- Я досліджую світ. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 3 клас
- Я досліджую світ. Андрусенко І.В. 3 клас
- Дизайн і технології. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Грубіян Л.В., Павич Н.М. 3 клас
- Дизайн і технології. Корнієнко М.М., Крамаровська С.М., Зарецька І.Т. 3 клас
- Дизайн і технології. Морзе Н.В., Барна О.В. 3 клас
- Дизайн і технології. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 3 клас
- Дизайн і технології. Вдовенко В.В., Котелянець Н.В., Агєєва О.В. 3 клас
- Образотворче мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 3 клас.
- Музичне мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 3 клас
- Образотворче мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 3 клас
- Музичне мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 3 клас
- Образотворче мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 3 клас
- Музичне мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 3 клас.
- Я досліджую світ. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 3 клас.
- Дизайн та технології. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 3 клас.
- Українська мова та читання. Н. Кравцова, О. Придаток, В. Романова та читання А. Савчук. 3 клас.
-
Нова українська школа. 4 клас
- Українська мова та читання. Вашуленко М. С., Васильківська Н. А., Дубовик С. Г.; Вашуленко О. В. 4 клас
- Українська мова та читання. Пономарьова К. І., Гайова Л. А. 4 клас.
- Українська мова. Большакова І., Хворостяний І. 4 клас
- Українська мова та читання. Захарійчук М. Д.; Богданець-Білоскаленко Н. І., Шумейко Ю. М. 4 клас
- Математика. Скворцова С.О., Онопрієнко О.В. (зош. 4 частини). 4 клас
- Математика. Листопад Н.П. 4 клас.
- Математика. Лишенко Г.П. 4 клас
- Математика. Гісь О.М., Філяк І.В. 4 клас
- Я досліджую світ. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Павич Н.М. 4 клас
- Я досліджую світ. Бібік Н.М., Бондарчук Г.П. 4 клас
- Я досліджую світ. Грущинська І.В., Хитра З.М. 4 клас
- Я досліджую світ. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 4 клас
- Дизайн і технології. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Павич Н.М. 4 клас
- Дизайн і технології. Бібік Н.М., Бондарчук Г.П. 4 клас
- Дизайн і технології. Грущинська І.В., Хитра З.М. 4 клас
- Дизайн і технології. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 4 клас
- Образотворче мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 4 клас.
- Музичне мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 4 клас
- Образотворче мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 4 клас
- Музичне мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 4 клас
- Образотворче мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 4 клас
- Музичне мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 4 клас.
- Я досліджую світ. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 4 клас.
- Дизайн та технології. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук. 4 клас.
- Українська мова та читання. Н. Кравцова, В. Романова та читання А. Савчук. 4 клас.
- Математика. Заїка А.М., Тарнавська С.С. 4 клас
-
Інформатика
- 2 Клас
- 3 Клас
-
4 Клас
- М.М. Корнієнко, С.М. Крамаровська, І.Т. Зарецька. Інформатика. 4 клас.
- Н. В. Морзе, О. В. Барна. Інформатика. 4 клас.
- Ломаковська Г. В., Проценко Г. О. Інформатика. 4 клас.
- Андрусич О. О. , Стеценко І. Б. Інформатика. 4 клас.
- Т. Воронцова, В. Пономаренко, Л. Пономаренко, О. Хомич, І. Лаврентьєва. 4 клас.
- 5 Клас
- 6 Клас
- 7 Клас
- 8 Клас
- 9 Клас
-
10-11 класи. Модулі
- Базовий модуль. Інформатика. 10-11 клас. [ЗАСТАРІЛЕ]
- Модуль "Вебтехнології". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Інформаційна безпека". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Документообіг". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Графічний дизайн". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Бази даних". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Комп’ютерна анімація". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Креативне програмування". Інформатика. 10-11 клас.
- Хімія
- Українська мова та література
-
Англійська мова
- Зарубіжна література
- Математика
- Пізнаємо природу
- Здоров’я, безпека та добробут
- Етика. Вчимося жити разом
-
Історія України. Досліджуємо історію і суспільство
-
5 Клас
- Вступ до історії України. І. Щупак, О. Бурлака, І. Піскарьова, А. Посунько. 5 клас.
- Вступ до історії України. О. Гісем. О. Мартинюк. 5 клас.
- Досліджуємо історію і суспільство. Васильків І. Д., Басюк О. Я., Гінкул Г. С., Грисюк Л. А. 5 клас
- Досліджуємо історію і суспільство. Пометун О.І., Ремех Т.О., Малієнко Ю.Б., Мороз П.В. 5 клас
-
5 Клас
- Мистецтво
- Головна
- Нова українська школа. 1 клас
- Навчання грамоти. Пономарьова К. І. 1 клас [ЗАСТАРІЛЕ]
- Розробки уроків письма для 1 класу за автором К.Пономарьовою
- №0057 - Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними
Урок №57 для 1 класу з письма за К. Пономарьовою - Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними
































«____»___________20___ року
Конспект уроку української мови (письмо) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової – «Я пишу»: зошит для письма і розвитку мовлення у 2-х частинах; «Я дружу зі словом»: посібник для уроків письма і розвитку мовлення в післябукварний період; методичні рекомендації до уроків письма за зошитами «Я пишу».
Урок № 57
Тема. Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними.
Мета: пригадати й закріпити письмо вивчених букв; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, писати ручкою, списувати надруковані слова; розвивати вміння розповідати за малюнком, про події з власного життя, враження від канікул, будувати речення за поданим початком і малюнком; виховувати старанність, охайність, спостережливість, прагнення поділитися своїми спогадами, враженнями.
Очікувані результати: здобувач освіти вміє писати вивчені букви; склади та слова з ними; списувати речення; вміє орієнтуватися в сітці зошита, не виходити за межі робочого рядка, дотримується поля; складає розповідь за малюнком та опираючись на життєві ситуації.
Формування ключових компетентностей:
уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;
комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);
соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;
здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час письма;
інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію із зошита з друкованою основою.
Обладнання: таблички зі словами для стіни слів; мультимедійний комплект.
Тип уроку: комбінований урок.
Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язберігаюча.
Хід уроку
І. Вступна частина.
Організація класу.
Слайд 1-2. Організація уроку.
Емоційне налаштування «Екран настрою».
Слайд 3. Емоційне налаштування «Екран настрою».
Повідомлення теми уроку. Очікування.
Слайд 4. Повідомлення теми уроку. Очікування.
Оформлення стіни слів: канікули ковзани санки сніжки.
Слайд 5. Стіна слів. Словникова робота.
Слайд 6. Фізхвилинка для очей.
Актуалізація опорних знань.
Слайд 7. Пригадайте, як правильно сидіти за партою.
Слайд 8. Пригадайте, як правильно тримати ручку.
Слайд 9. Пригадайте, як правильно тримати зошит.
Слайд 10. Види з'єднань. Верхнє з'єднання.
Слайд 11. Види з'єднань. Середнє з'єднання.
Слайд 12. Види з'єднань. Нижнє з'єднання.
ІІ. Основна частина.
Робота за сторінкою зошита (с.1)
Слайд 13. Робота за сторінкою зошита. Що зображено вгорі сторінки зошита?
Слайд 14. Робота в зошиті.
Робота за сторінкою зошита (продовження). Що зображено внизу сторінки зошита?
Слайд 15. Робота за сторінкою зошита. Що зображено внизу сторінки зошита?
Слайд 16. Бесіда за малюнком. Чим займаються хлопчики? Який у них настрій, чому? Чи полюбляєте ви розважатися в такий спосіб? Які ще зимові розваги ви знаєте? Зверніть увагу на сніжинки. Чим вони особливі (на них надруковано букви). Назвіть по порядку всі літери і вимовіть звуки, які вони позначають.
Слайд 17. Робота в зошиті.
Слайд 18. Фізкультхвилинка.
Продовження роботи в зошиті зверху сторінки (с.2).
Слайд 19. Робота за сторінкою зошита. Що зображено зверху сторінки зошита? Розгляньте малюнок, які ознаки зими ви знаєте? Опишіть, яка зима зображена на малюнку, порівняйте її із зимою за вікном
Слайд 20. Робота в зошиті.
Слайд 21. Порахуйте, скільки рукавичок на малюнку. Знайдіть і з’єднайте лініями пари однакових рукавичок. Скільком дітям вистачить цих рукавичок? Зафарбуйте пари рукавичок кольоровими олівцями.
Слайд 22. Пальчикова гімнастика.
Продовження роботи в зошиті зверху сторінки (с.3).
Слайд 23. Робота за сторінкою зошита. Що зображено зверху сторінки зошита?
Слайд 24. Складіть розповідь за малюнком. Придумайте імена дітям та розпочніть свою розповідь зі слів Одного зимового дня …
Слайд 25. Робота за сторінкою зошита. Що зображено посередині сторінки зошита?
Слайд 26. Робота в зошиті.
Слайд 27. Рухлива вправа.
Продовження роботи в зошиті знизу сторінки (с.3).
Слайд 28. Бесіда за малюнком.Чи доводилось вам ліпити снігову бабу? Де, коли і з ким ви це робили? У яку погоду сніг ліпиться гарно (коли відлига), а коли погано (під час морозу). Наведіть, домалюйте та розфарбуйте снігових баб.
ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.
Підсумок уроку. Письмо під диктовку вивчених букв, складів і слів з ними.
Слайд 29. Буквений диктант.
Виконання інтерактивного онлайн завдання.
Слайд 30. Online завдання.
Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».
Слайд 31. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».
Рефлексія «Потяг вражень».
Слайд 32. Рефлексія «ПОПС».