Урок №54 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Бібік Н. М. - Я та інші. Твоя родина. Родовідне дерево.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Н. Бібік.

Урок №54. Я та інші. Твоя родина. Родовідне дерево.

Очікувані результати: учні можуть пояснити хто така родина; знають, членів своєї родини; можуть скласти за допомогою дорослих родовідне дерево.

Мета:

• формування предметних компетентностей:

розширити та уточнити знання дітей про поняття: «родина» та «родовідне дерево»; формувати в учнів уявлення про родину та її членів; сприяти розвитку розповідного мовлення, спостережливість, уміння порівнювати, знаходити причино-наслідкові зв’язки; доводити правильність певного судження та власної думки; виховувати шанобливе ставлення один до одного.

• формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; контролювати й оцінювати свої результати; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;

компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї; самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати; формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів; пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;

вміння вчитися – включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;

здоров'язбережувальна – правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлювальності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;

екологічна компетентність - дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-4. Ранкове коло.

Слайд 5. Хвилинка фенологічних спостережень.

Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Проблемне питання

Слайд 7. Асоціативний кущ.

Слайд 8. Поміркуйте.

Слайд 9. Відгадайте загадку.

Слайд 10. Відгадайте загадку.

Слайд 11. Відгадайте загадку.

Слайд 12. Відгадайте загадку.

Слайд 13. Відгадайте загадку.

Слайд 14. Відгадайте загадку.

Слайд 15. Відгадайте загадку.

Слайд 16. Розгадайте ребус.

Повідомлення теми і мети уроку

Вивчення нового матеріалу.

Слайд 18. Запам’ятайте.

Слайд 19. Поміркуйте та дайте відповіді на запитання.

Слайд 20. Робота над віршем.

Слайд 21. Поміркуйте та дайте відповіді на запитання.

Слайд 22. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 23. Міркуємо.

 Слайд 24-25. Родовідне дерево.

Слайд 26. Словникова робота.

Слайд 27-31. Візьміть до уваги.

Слайд 32. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого.

Робота в зошитах.

Слайд 34. Сторінка 10, вправа 1.

Слайд 35. Сторінка 11 вправа 2.

Виконання Online завдання.

Слайд 36. Online завдання.

7. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 37-39. Рефлексія. Вправа «Інтерв'ю».