Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №41 для 4 класу з математики за С. Скворцовою - Ділимо на двоцифрове число

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням підручника для 4 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) «Математика. 4 клас. С.О. Скворцова, О.В. Онопрієнко» (2026 рік видання)

 

Урок № 41. Ділимо на двоцифрове число

Мета: формувати навички письмового ділення на двоцифрове число. Вдосконалювати навички усних обчислень. Актуалізувати вміння визначати розрядний склад чисел; виконувати прийом письмового ділення на двоцифрове число у випадку, коли значення частки записується двома цифрами; застосовувати спосіб добору пробних цифр частки. Організувати підготовчу роботу до вивчення нового матеріалу шляхом створення і розв’язування проблемної ситуації, при якій пробна цифра частки не підходить. Формувати вміння виконувати письмове ділення на двоцифрове число у випадку, коли значення частки записується двома цифрами, у формі голосного мовлення, у формі мовлення про себе. Розвивати вміння досліджувати задачі шляхом зіставлення задач на знаходження суми двох часток та на спільну роботу і на подвійне зведення до одиниці, схожих за сюжетом; визначати вплив відмінностей у математичній структурі задач на план їх розв’язування. Формувати навички письмового множення на двоцифрове число; уміння перевіряти правильність виконання дії множення. Удосконалювати вміння порівнювати математичні вирази способом обчислення їх значень.

 Очікувані результати: здобувач освіти має навички письмового ділення на двоцифрове число, вдосконалює навички усних обчислень; вміє  визначати розрядний склад чисел; виконувати прийом письмового ділення на двоцифрове число у випадку, коли значення частки записується двома цифрами; застосовувати спосіб добору пробних цифр частки; організує підготовчу роботу до вивчення нового матеріалу шляхом створення і розв’язування проблемної ситуації, при якій пробна цифра частки не підходить; вміє виконувати письмове ділення на двоцифрове число у випадку, коли значення частки записується двома цифрами, у формі голосного мовлення, у формі мовлення про себе; розвиває вміння досліджувати задачі шляхом зіставлення задач на знаходження суми двох часток та на спільну роботу і на подвійне зведення до одиниці, схожих за сюжетом; визначати вплив відмінностей у математичній структурі задач на план їх розв’язування; має навички письмового множення на двоцифрове число; уміння перевіряти правильність виконання дії множення; удосконалює вміння порівнювати математичні вирази способом обчислення їх значень.

 

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та старших;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, виконання письмових математичних завдань, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника, робочого зошита.

 

Обладнання: математичні матеріали.

Тип уроку: урок формування вмінь і навичок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

 

Хід уроку

І. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу. Емоційне налаштування.

 

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 4-5. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 6. Фізхвилинка для очей.

Узагальнення й систематизація вивченого.

Слайд 7. Хвилинка каліграфії.

Слайд 8-9. Математичний диктант.

ІІ. Формування вмінь і навичок. Закріплення вивченого.

Слайд 10. Визнач розрядний склад кожного числа.

Слайд 11. Виконай ділення письмово з коментарем.

Слайд 12. Прокоментуй...

Слайд 13. Спосіб прикидки пробних цифр у записі чисел

Слайд 14. Знайди значення часток письмово.

Слайд 15. Рухлива вправа.

Слайд 16-18. Розв’яжи задачу 1. Зістав задачі 1 і 2; 2 і 3. Розв'яжи задачі 2 і 3.

Слайд 19-20. Знайди значення добутків. Виконай перевірку.

Слайд 21. Порівняй вирази.

Слайд 22. Розв’яжи задачу.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Пояснення завдань домашньої роботи.

Слайд 23. Домашнє завдання.

Виконання Online завдання.

Слайд 24. Online завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 25. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.           

 

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні