Урок №4 для 4 класу з української мови за К. Пономарьовою - Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді про свої враження від побаченого.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за підручником «Українська мова». Автори: К.І. Пономарьова та Л.А. Гайова» для 4 класу за програмою НУШ (у 2-х частинах), Київ, «Оріон», 2026.

Урок №004. Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді про свої враження від побаченого. Тема для спілкування: «Враження від осінньої природи».

Мета: вчити учнів застосовувати набуті знання, уміння та навички у процесі виконання завдань; вчити писати розповіді на основі своїх вражень та власних спостережень, викладати свої думки в письмовій формі; розвивати аналітичне мислення, увагу; виховувати спостережливість, взаємоповагу; інтерес до оточуючого, любов до природи.

Очікувані результати: Учень або учениця будує зв’язні висловлювання у формі розповіді, опису, міркування або есе відповідно до комунікативного завдання, дотримується логіки викладу, структури тексту та норм української мови. Письмове чи усне висловлювання має чіткий вступ, основну частину та завершення; учень послідовно викладає думки, добирає відповідну лексику, використовує засоби зв’язку між реченнями. У процесі роботи над текстом учень добирає заголовок, що відповідає темі або головній думці висловлювання, вміє узагальнювати зміст і виділяти основну ідею. Формує навички зв’язного мовлення, розвиває мислення, виявляє самостійність у створенні текстів різних типів і стилів.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми. Очікування.

ІІ. Основна частина.

Актуалізація знань.

Слайд 5-6. Відгадай загадку.

Слайд 7. Рухлива вправа для очей.

Робота в зошиті.

Слайд 8. Вправа 1. Розглянь малюнок. Як думаєш, куди прийшли діти? У яку пору року це відбулося? Розкажи, що кого зацікавило?

Слайд 9. Вправа 2. Візьміть участь у проєкті «Як осінь змінила природу».

Слайд 10. Вправа 3. Вправа «Крісло автора». Прослухайте інформацію, яку підготувала кожна група.

Слайд 11. Вправа 4. Розкажи, що в осінній природі справило на тебе найбільше враження.

Слайд 12. Утворення асоціативного куща.

Слайд 13. Вправа 5. Підготуйся до написання розповіді про свої враження від осінньої природи. Склади і запиши її план.

Слайд 14-15. Вправа 6. Прочитай слова і вислови у словниковій скарбниці. Підкресли ті, які використаєш у своєму творі.

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

Слайд 17-20. Вправа 7. Прочитай план, складений у завданні 5.

Слайд 21. Вправа 8. Запиши свою розповідь у зошиті. Розпочни з добору заголовка.

Слайд 22. Вправа 9. Прочитай свою розповідь. Якщо знайдеш помилки – виправ їх.

Слайд 23. Вправа 10. Намалюй кольоровими олівцями ілюстрацію до своєї розповіді.

Слайд 24. Вправа 11. Якщо бажаєш, прочитай у кріслі автора свій твір однокласникам і однокласницям.

ІІІ. Заключна частина.

Слайд 25. Вправа «Мікрофон».

Слайд 26. Online завдання.

Слайд 27. Рефлексія «Осінній настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.