Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №4 для 4 класу з літературного читання за О. Савченко - Марія Манеру «Читач Максимко». Василь Марсюк «Диктант»

Безкоштовно

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за підручником «Літературне читання». Автори: О.Я.Савченко та І.В.Красуцька» для 4 класу за програмою НУШ (у 2-х частинах), Київ, «Оріон», 2026.

 

Урок №004. Марія Манеру «Читач Максимко». Василь Марсюк «Диктант».

Мета: продовжувати знайомити учнів з творами українських та зарубіжних письменників; досліджувати та аналізувати прочитане; визначати зачин, основну частину, кінцівку; навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до рідного слова.

Очікувані результати: Учні читають і аналізують твір Марії Манеру «Читач Максимко» та гумористичний текст Василя Марсюка «Веселе слово». Вони розуміють основну думку творів, звертають увагу на особливості характеру героїв, вчаться бачити гумор у звичайних ситуаціях. Під час обговорення учні діляться власними читацькими вподобаннями, переказують зміст, добирають приклади з власного досвіду. Пишуть диктант, зосереджують увагу на змісті прочитаного. Розвивають навички уважного читання, усного і писемного мовлення, критичного мислення. Працюють в групах, добирають «веселі слова», складають гумористичні міні-оповідання або комікси, проявляють креативність, командну взаємодію та позитивне ставлення до навчання.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

 

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

 

Слайд 3. Психологічна настанова – «Золота рибка».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Пригадай і скажи.

Слайд 5. Вправа «Крісло автора».

Слайд 6-10. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 11. Прочитай скоромовку.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Слайд 13. Повідомлення теми уроку. Очікування.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 14. Згадайте - іспанська письменниця Марія Манеру (1971, Мадрид).

Слайд 15-17. Опрацювання тексту Марії Манеру «Читач Максимко». Читання тексту вчителем.

Слайд 18. Запитання для уважного читача.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

Слайд 20. Прочитайте слова, правильно ставте наголос. Назвіть орфограми, які є в словах.

Слайд 21. Щоденні 5. Читання для себе.

Слайд 22. Вислови свою думку. Аргументуй.

Слайд 23. Знайомтесь, Марсюк Василь Андрійович (1938р.н.).

Слайд 24. Опрацювання вірша Василя Марсюка «Диктант». Читання тексту вчителем.

Слайд 25. Запитання для уважного читача.

Слайд 26. Робота в парах.

Слайд 27. Поміркуй і скажи.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 28. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 29. Запис домашнього завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 30. Вправа «Мікрофон».

Слайд 31. Online завдання.

Слайд 32. Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні